自从2008年接触心理咨询师的学习至今，各种课程及工作坊的学习、自我成长的脚步从来没有停止过。十年了，我清楚地记得十年前，北京司法警官学院的海霞老师曾经对我们说过一句话：心理咨询，没有五到十年的学习与成长，不要轻易去给别人做咨询。这句话，我默默地记在了心里。

每当看到来访者焦虑、急躁的状态的时候，我就更加的平静与淡定。我知道，他需要成长，我需要陪伴。他需要在咨询师的帮助下自己成长，需要咨询师的陪伴；而咨询也要像一只蜗牛一样慢慢地陪伴他、等待他的成长与改变。

越来越感受到我要做一只蜗牛，静静地成长自己，陪伴他人。

去年我经过胡萍老师的严格培训，成为了善解童贞6-9岁孩子课程的讲师和6-13岁父母课程的讲师。因为培训的苛刻，好不容易过关后，内心非常激动，总有满腔的热情想把高品质的儿童性健康教育课程带给每个孩子和家庭。每当我兴奋的给别人传播儿童性健康教育知识的时候，一些人会用异样的眼光审视我，有的家长说我的孩子还小，现在什么也不知道，我们不需要。身边的朋友说你学什么不好？怎么就学了这个难以说出口的东东？可是慢慢的又有一些人找到我问：我的孩子总是摸自己的生殖器，告诉我怎么不让他摸？我的孩子昨天晚上看到我们夫妻的性活动了，快告诉我怎么办？我的孩子总想上卫生间看我们大人洗澡，到底让看还是不让看？

每当家长遇到这些问题的时候，都是非常的焦虑不安，恨不得让我赶快几句话告诉他解决的办法。我能够理解家长的心情，但有些问题真的不是几句话就能解决的。比如说，当孩子摸自己生殖器的时候，这需要了解孩子性发展的规律。孩子摸自己的生殖器是手淫行为（此处手淫不带有任何道德评判），一般来说，孩子3岁时开始手淫，5-6岁达到高峰，6岁以后逐渐减退或消失。一些性能量强的孩子会持续到青春期。手淫给孩子带来两项发展任务，一是体验身体的性感觉，二是学会掌控身体的性唤起。当孩子处于这个阶段的时候，家长首先要知道的是孩子性发展规律的正常现象，要接纳孩子的这个行为，同时还要告诉孩子这是自己隐私的行为，不能够让他人看到，不能够在公共场所做这样的事情，不可以弄伤生殖器，要先把手洗干净等等。这些都是我们在帮助孩子建构身体的界限，保护自己的隐私。如果家长不接纳这个行为，或者批评、指责、制止、打骂孩子，不但会破坏了孩子性发展的正常规律，反而会给孩子带来心理伤害。这就需要家长懂得基本知识，接纳孩子的行为，爱孩子，为孩子提供更多的运动、阅读、绘画、亲子游戏等，不但建立了良好的亲子关系，更重要的是让孩子的性能量得以升华。

    因此，在做咨询的过程当中，在善解童贞的课堂当中，在面对焦躁的家长面前，我愿做一只蜗牛，陪伴我身边的每一个人，静静地等待属于他们自己生命的绽放，开出人生最灿烂的花朵。