2018年1月6日  深圳  晴

阳光透过窗户，照进我的房间。睡了一个饱饱的觉，今天，就要开始一段新的旅程。内心，有激动，有不安，有期待，有紧张。

下午16点，深圳青青世界，善解童贞讲师培训基地，善解童贞第七期6~9岁孩子课程讲师培训报到。

嗨！青青世界，我来了！

丰盛的晚餐。陌生的来自全国各地的同学们！不知为何，虽然陌生，心里却暖暖的。

开营仪式自我介绍环节。我以为我很淡定了，讲起与善解童贞的缘起，我说，我最大的感受是，在善解童贞、在胡萍老师这里感受到的“接纳”。“接纳”两个字一说出来，眼泪就不自觉地流淌。

我想，不仅是我自己知道，这个泪水，真的很幸福。

2018年1月7日  深圳  阴

早上7点，天已经亮起来了。但因为阴天，不见刺目的太阳。透过纱窗，能看到外面盈翠的绿树环抱。鸟儿叽叽喳喳的声音，悦耳动听。

走过“云雾缭绕”的小桥，吃过早点。便回到206会议室准备胡萍老师今天的孩子示范课布场。

夕媛把窗帘拉开。玻璃窗外又是碧绿一片。虽是冬季，却有“面朝山野，春暖花开”的心情。

孩子们在家长的陪同下，陆续进场。胡萍老师跟家长和孩子们的链接，从孩子们和家长踏进会议室的一瞬间就开始了。有一个家长找到吕丽老师，跟她说，她的孩子很爱动，请吕丽老师把孩子安排到前排就座。

吕丽老师安排好孩子在第一排落座，却没有去跟胡萍老师交待此事。这个念头一冒出来，我就察觉到，我开始跟很多人一样，给孩子“安”上了一顶“帽子”。而吕丽老师，她理解了这个妈妈的心情，但并未把妈妈的“常态焦虑”继续传递。

在课间，胡萍老师跟孩子们的链接如往常般，轻风细雨、润物无声，课堂活跃有趣。这个孩子很活泼，很爱表达，在这个课堂上，一样被胡萍老师尊重和接纳，因为没有被胡萍老师“特殊化”，孩子完全不“特殊”。

是的，“接纳”，一个“很爱动”的孩子，做他本来的样子，其实就很好。

2018年1月8日  深圳  阴

  夜色朦胧，溪流淙淙。吃罢晚餐，是学员试讲的环节。

  洛阳的梓伊报名并抽到名额试讲，通过试讲，也开展磨课。

因为之前对善解童贞考核标准的严格都早有耳闻，来到考核现场的学员们，都已经通过了辅导员们的视频考核，对课件内容都熟悉掌握。

但是，一个动作，一个眼神，一个用词，都可能被叫停。因为，有没有“把孩子放在心中”，是最重要的标尺。比如，我们讲师不可以在孩子面前自称“老师”，我们要有与孩子平等的心态，才能跟孩子建立良好的链接；比如，在拿翻片笔的时候，不能用离PPT更远的手去使用遥控笔，这样，会导致讲师的身体背向着孩子；比如，站立的时候，脚尖一定是朝向孩子，身体会轻微朝向孩子，如果不是这样的身体语言，讲师需要察觉并调整。

2018年1月9日  深圳  晴

  天气由阴转晴。但紧张的考核，正式拉开帷幕。

  我们分成两个会议室，同步进行试讲考核。今天要考核《男孩女孩不一样》《我从哪里来》两门课。我们这组有一个同学仅以1分之胜危险过关。后面的同学也开始越来越紧张。听说我们隔壁那组，有一个学员已经被叫停，确认需要补考。

几天的朝夕相处，共同的目标，同学们之间已经默默有了情感链接，气氛异常紧张、凝重。我也在心里为还没过课的同学们默默祈祷。

中午用餐的时候，辅导员们在张罗着，已经过课的同学，谁可以去协助同学加快进度，看能否一次补考成功。最后，确认由梓伊来做这个部份。看着梓伊柔和而坚定的眼神，我不由得心生敬佩：每个人都可以自觉自愿地去做自己力所能及的事情，这个力所能及，也可以是帮助别人的“力所能及”。

所以，在我们的课堂上，有一个内容是鼓励和倡导孩子自己手洗内裤。在实际的课堂中，有孩子会说，内裤不会脏，不需要每天换；有孩子说，可以用洗衣机洗；有孩子说，我作业多，没时间洗；也有孩子说，妈妈不让我自己洗。“让孩子自己洗内裤，这样做，孩子才会从这件小事情开始，学会对自己的事情负责任”“妈妈要放手让孩子做自己的事情，才是真爱”。

2018年1月10日  深圳  晴

  今天是最最阳光灿烂的一天！因为，我们16名参与考核的同学，最终都通关了！看到很多同学喜极而泣的样子，特别感动。

这期，有两名同学，因为一些原因退出了本次考核。

每个人都怀着梦想而来。但，在前进的道路上，有时间的取舍，有精力的分配，有观念的碰撞，每个人，为了找到自己的方向，都在披荆斩棘；每个人，都希望找到能安心心灵的地方，并为此而上下求索。也许正如新疆乌鲁木齐的晓倩分享时所言：“我们看起来都是某个偶然的因素，让大家走在一起，但，所有偶然里，都藏着必然。”

夕媛说，她相信，“是找寻真实的自我，让我们走在了一起。”

晚上电影赏析《请叫我第一名》。我和誉菡两个都是泪点超低的人坐在一起，把纸巾都快用光了！让情感流露，也是对自己的一种接纳。当我分享到一些关于对孩子知行不一的问题时，夕媛说，很多时候，我们的父母辈、甚至追溯到我们的祖先，他们对女性的不接纳，必定会影响我们对孩子的不接纳，所以，有时候，我们会觉得思想上已经可以理解了，但行为上却还是难以接纳，这是情有可原的。

对“不接纳”的“接纳”，一方面让我找到源头，一方面也让我更深刻地理解“接纳”。

2018年1月11日  深圳  晴

深圳的暖冬，继续蔓延。花开红艳艳，艳过夏季。

胡萍老师讲述品牌的故事。这个故事，我似乎特别熟悉，因为我不止一次听这个故事。但这一次，因为参加过胡萍老师倾力发起的“首届儿童性健康教育国际研讨会”，在研讨会上见到了我们善解童贞品牌故事的几个被胡萍老师称作“恩人”的人，这次又作为学员听胡萍老师讲这个故事——蒲公英的故事，我才觉得自己应该算是听懂了。

真、善、美，胡萍老师说，缺少其中任何一个因素，都走不长远，不管是作为品牌，还是作为一个人。

我曾经在讲师群里见过胡萍老师讲过这样的话。当时，觉得这句话有很多内容，但是我还不能很好的理解透彻。当我开始慢慢理解这句话的时候，好想抱抱胡萍老师。

武汉的枫梨说，她看到那个全国讲师分布图，就觉得胡萍老师就象一块磁铁，把全国各地的人都吸引在一起。她还说，能被磁铁吸引的，也正是具备相同的“材质”。

深以为然。

2018年1月12日  深圳  晴

气温渐渐上升，当微风轻拂的时候，颇是凉爽。

今天是培训最后一天，看到安静的枫梨百感交集的失控；看到喜玲在讲课的时候特别柔和的样子；看到映琳强作镇定还是忍不住感动大哭的可爱；看到一向慎言的王葳开始敞开心扉。。。

做真实的自我，这个力量会是无穷大的。做真实的自我，这个感染力也是无穷大的。

胡萍老师从2001年开始，曾经是一个人，在几乎完全空白的儿童性健康教育领域做研究和实践十五年，直至2015年成立深圳市善解童贞教育咨询管理有限公司，开始培训讲师团队。如今，她就象一颗蒲公英的种子，由着善解童贞的品牌，种子经历风、雨、也有阳光、彩虹，慢慢成长、绽放。

关于善解童贞讲师培养，胡萍老师说，她的原则是：“我不是做培训，而是培养善解童贞接班人”。

理解到这句话的深刻涵义，并感受到这个品牌和团队带给我的接纳和肯定，我幸福得想一个人悄悄开心。