吕丽老师为小学一年级新生开展《保护身体隐私》亲子课 

在一次善解童贞课后，我收到家长C的咨询，是关于她儿子班里一个男同学A的一些行为：（1）从二年级起A在学校里就会去拍女孩的 屁 股、摸 女孩的胸；午托时A总是去骚 扰女孩子，或者用电话手表给别人发一些黄 色信息；（2）到了三年级，这个男孩开始 骚 扰男孩，有一次抱着C的儿子B一直亲，B和妈妈说自己都吃不下饭了！后来因为A的表现这个午托班拒收了他，他就转到了另一个午托班。（3）三年级下学期，在新的午托班，A把一个女同学的裤子给 脱了，还把这个女生的内 裤 给扒下来了，午托班老师把这件事告诉了A的班主任，全班都知道了这件事，狠狠地批评了A；他不仅是在午休时，在学校上课时他也会发一些带有很多脏 话、不堪入耳的黄 色 信息。

家长C和我说这个案例时，旁边还有同班的家长严肃地说：“这个男孩在学校总是做这些骚扰同学的事，班里很多孩子都被他骚 扰、隔壁班的同学也有被他弄过！学校找过他的家长，但男孩没有什么改变，很多同学都担心被他弄到。怎么办呢？”我感到家长们的担忧和无奈！

案例中男孩A的行为，侵犯了多名同学的隐私权，学校和家长都需要对这件事情反思并做出应对。小学2-3年级的孩子年龄大约八九岁，男孩A的行为超越了他性心理发展的年龄阶段，破坏了孩子性心理的正常发展轨迹，所以男孩A或许存在被性侵害的经历。从家长们的描述来看，男孩A受到的性侵害可能包括：（1）长期看到父母的性生活，很多父母一直与孩子同床共枕，夫妻 性 生活的时候不回避孩子，提前唤醒了孩子对两性性活动的关注，导致孩子出现这样的行为；（2）孩子遭遇了性侵害，被性侵者摸弄性器官后，模仿性侵者的行为，触摸异性的生殖部位；（3）长期观看 色 情视频，模仿视频中的行为。这三个原因都会破坏男孩A性心理发展的正常轨迹，导致他在学校和午托班多次出现侵害他人的行为。

我向家长做了进一步了解后得知：（1）男孩A的父母生意都很忙，放学的时候是厂里的工人来接孩子的，所以他经常会接触到工厂里的工人，这些工人有时会爆 粗 口，A可能会从工人这边接触到一些黄 色 视频；（2）男孩A在一年级时，没有出现这些问题，是从二级开始的；（3）有一次，老师说放视频给孩子们看，A马上说：“放操 鸡 巴 的视频。”这样看来，可以暂时排除前两个原因，男孩A很可能是经常看 色 情 视频后的模仿行为。家长们还和我说了另外两件事：（1）当班里有同学开生日会时，A会把自己脸上涂满奶油来吸引大家的注意；（2）在路上遇见同学家长都会主动打招呼。我们以看到这个男孩缺少父母的陪伴、希望被关注。

看色 情视频会对孩子的心理和行为都有影响。性活动中本身所具有的双方可忍受的暴 力会让孩子感到恐 怖和害怕，色 情的画面与情节会刺激孩子进行超越年龄的性探索，破坏他们的性心理发展轨迹。所以当孩子看到 色 情 视频时，对孩子的心理伤害就已经发生了！男孩A触犯同学身体隐私和身体界限的行为是遭受心理创伤后的行为，老师对男孩A的“狠狠批评”对孩子没有任何帮助，老师可以这样做来帮助孩子：​（1）帮助孩子懂得为什么不能去看和摸同学身体的隐私部位：我们每个人都要尊重他人身体的隐私，不可以随便看和摸他人的隐私部位；（2）帮助孩子明白为什么不能发黄 色短信去骚 扰别人：我们不可以随意发一些与 性 话题相关的信息给同学，也不可以在公共场合（比如教室、午托班等），随意说关于隐私的话题、与性相关的话题，这不是高雅的行为，要从小养成优雅的语言习惯、懂得尊重他人；（3）助孩子弥补性 健康教育的缺失，可以借助性 健康教育书籍或者请专老师为全班开展保护身体隐私的班会课；（4）需要与孩子的家长沟通，建议家长寻求专业人士帮助孩子心理修复。

男孩A目前的状态最需要的是父母的帮助，父母可以从以下几个方面来帮助孩子：首先要尽早重视这个事情，重新调整自己的工作时间多陪伴孩子：视父母和孩子的实际情况，可以选择为孩子请假在家休息一段时间，或者正常上学、中午接孩子回家休息，目的是减少男孩A对同学们的骚扰；其次，要避免孩子继续接触色 情 视频，同时寻求专业人士的帮助；另外在陪伴孩子的过程中父母要专心、不要看手机，比如每天晚上安排专门的时间陪孩子阅读、或者一起游戏一起运动；比如每天早晚跟孩子一起吃吃饭、一起聊天；比如每个周末按排一次全家人的户外活动，等等。当一个孩子从内心真正感受到父母对自己的爱，感觉自己在家庭里的重要性，孩子就会开始学习爱自己和爱父母，孩子的行为就会慢慢转变。

新学期就要开始了，希望男孩A有一个新的开始。

注：文中橙色字体内容摘自胡萍老师《善解童贞5：防范性侵害》。

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