知道要写这篇学习感悟，我内心其实有些忐忑和激动。

忐忑来自于我在培训期间的种种表现，连我自己都相当不满意。整个六天就感觉自己蒙蒙的，顺着大家学习的紧张的洪流而随波逐流的感觉，当时就有一个信念，死不了，也过不了，我也要背过课件，起码自己对得起自己交的学费。整个过程我的心情就像过山车，起起伏伏。我不知道怎么形容，当我们结束了以后，在飞机场等飞机的时候，我还是感觉很不自在，等飞机一落地济南，我的心里感觉才舒畅起来。

以上是关于忐忑的感受。我非常感恩自己在人生的这个时段遇上了善解童贞，选择了善解童贞。上课之前虽然资料包里的博文，还有尹己秀老师一再强调要逐字，逐句，逐段的理解，背诵文稿。我都没有做到。我知道这是我的模式，自以为是，自我中心。我还是按照我认为的方式去努力，参加孩子的课程助教，还试讲练兵。找跟孩子在一起的感觉。结果到了深圳后，身心疲惫。带着我自己的一套模式进入到善解童贞里面，完全不是一码事。开始被修理，被收拾。这期间，我从发蒙，委屈，抵抗，逃避，到接受面对真正的自己。开始去承担，为自己负责任，我后面三天晚上基本没睡觉开始拼命背记稿件。欣慰的是我虽然是最差的一个，最后一个，我还是通过了。我感恩老师们的严谨，没有给我放水，感恩我自己没有放弃自己。回过头来看看，我应该是这11个同修中收获最大的一个，考核的次数最多，被胡萍老师骂的最多，犯的错误最多，改的也最多。

如果我一开始就像辛兰兰学霸一样，认真对待，可能不会有心理上的这些波动和起伏，那我可能还不会这么清晰的认识真正的自己。改正自己的错误。

再次感恩我遇到的一切！

再来说说激动，在我心目中胡萍老师是一个只可远观敬畏不可亲近接触的大咖。所以我上善解童贞之前也是想着，这大咖老师这么忙，哪会关注到我这个小人物的学习进程啊。当胡萍老师在餐桌上说就只看我的交互式学习进度表时，我很惭愧，老师这么爱我，我一点都没感受到。还自以为是的我行我素。市面上有很多大咖讲师，又有谁像胡萍老师一样把自己的理论实践落实到文字上，给更多的平民老百姓普及呢。这种事情应该是国家层面上的项目才做的，就像编写九年义务教育课本一样。

而胡萍老师不仅写了这么多书，还带病坚持培养接班人。从方方面面去培养每一个善解童贞的接班人，电脑，吃饭，姿势，姿态。就像老师经常说的一样，在陪伴孩子成长的过程中有爱还不够，还要有科学依据。胡萍老师医学出身，但从胡萍老师的书和她的回答家长问题，和孩子互动中，她肯定也学习心理学，法学，教育学，艺术等。

善解童贞，用爱与科学解读孩子的性，为孩子们同时也是为整个国人重塑科学健康的性价值观。我们每个人的生命都来自于性，善解童贞是为人类生命的更绽放更精彩而助力！我很荣幸我是善解童贞的一员！