在上完亚迪小学的第一堂课后，因为路程较远，家长给我们4位讲师提供了方便，开车送我们到地铁口。在送的路上，我想起了课堂上孩子们在和我互动时，有2个孩子告诉我，学校的女生洗手间有几个是没有门的。于是我赶快告诉了开车的家长，希望家长能够同学校沟通一下这个问题，能不能安装那几个门，如果不行先用布帘子遮掩一下。家长听了后说不知道有这样的问题，要同老师或者学校沟通一下这些问题。

同家长反应完这些问题，我停下来想了想，我给家长讲这些话的目的是什么？记得有一次，我向我的一个师姐表达我的一个烦恼时，她对我说：说每句话前，最好想想，你说这句话的目的是什么？那么我向家长反应这些问题的目的是什么？… … 我的答案是，孩子们的力量太弱小了，有时候即使知道有问题，有可能也还是没有力量表达出来，也有可能根本不知道如何表达出来。因此我就想，最好能让家长出面同老师或者学校去谈这些问题，这样孩子周围的环境也才有可能真的改变。

我想尽我的力量去帮助身边的孩子，去尽可能改善孩子周围的条件。

在课堂上，我们会谈到学校体检时，医生不能单独给孩子检查隐私部位，必须要有老师在场！孩子们反应，我们上次体检时如何如何… … 。我会说，上次这样也不是你的错，下次你们事先就要向老师或者家长提出这个问题。课后我还会同家长再强调这个问题，家长是否可以同老师沟通下这个问题，下次体检如果老师不够，那么家长可以去学校帮忙。

课后15分钟解答家长的问题时，家长说，孩子的奶奶怎么怎么，我也没办法！我会心痛孩子，反问家长，这个孩子是你的还是奶奶的？

在我们这个文化里，孩子一直是得不到大人的尊重，孩子始终是一个弱小的群体。大人可以任意地呵斥孩子，责骂孩子，甚至打骂孩子。有些孩子还被家长灌输打是爱你，骂也是爱你。请问各位家长，你在打骂孩子的时候真的心中是对孩子有爱的吗？是不是想着尽情地去发泄完心中的怒火，是不是想着这个孩子怎么这么不争气，真给我丢面子！

我想尽我的力量去改善我身边孩子生存的环境，那么在现实生活中我能实实在在地能为孩子做什么？

我有两个孩子，我做为妈妈，我要尽快地提高自己，去成长自己，让自己站的高度更高点，那么我就有可能最大限度地做到不以自己想法为中心，不去束缚和限制孩子的想法和行为。

我作为一个善解童贞的讲师，那么我要在课前备好我的每堂课，不因为台词而影响我的课堂效果；在课堂中尽量做好自己，给孩子和家长，讲好每一堂课，希望自己越讲越好，这样我的路才会走得更远，我也才有更多的机会去改善孩子周围的生存环境；在课后尽自己所能解答或和家长探讨家长所面临的问题。让孩子在课堂中有所收获，让家长尽可能知道科学回答孩子的性问题，是什么？这些就是我在生活中尽可能能够改变身边孩子生存环境，我实实在在能做的事情。