我一直在想我为什么铁跟了胡萍老师，为什么愿意追随胡萍老师，折腾了一个月，终于写下这篇博客，是想给曾经那个焦虑的我做个告别，也想让大家看到我选择的过程，同时给大家一个了解胡老师的视角。

刚从学校毕业出来的时候，我的好胜心让我像个发条一样，为了做好每一件事情，我每天拼命的工作，但当我的身体亮红灯的时候，我发现其实是自己的社会阅历太浅，浑身的力气没用对方向，我一定要做好事情的心当遇到天时不合之时无法释怀，在这之后的几年，是自己最慌乱的一段时间，我只知道我要调整，我要找到出口，我生命的原动力不断的驱使我去寻找，我也不知道我到底喜欢什么，能做什么，但是我有个隐约的概念，我要做和人沟通、打交道的活。

当我和很多过来人沟通的时候，我知道了一个跳槽的潜规则：让自己不迅速“贬值”的方法，要么跨行不跨岗，比如一直做销售岗位，把自己的业绩和人脉资源拿出来，可以跳槽到各个公司，要么跨岗不跨行，比如在同行业的公司，在服务、销售、后台等岗位换位置，积累此行业的经验。我依旧迷茫着……

那个时候，我老公家人的孩子长大了，来到深圳我家玩的时候，突然发现，小时候的他们是那么的乖和勤劳，怎么突然间站到我面前的时候，我们已经无法和他们沟通，回忆道我和身边至亲至爱的人的成长过程，有多少事情做错了却无法回去重来，为什么有的父母是知识分子，受过高等教育，却看不到孩子多年的压抑和灰暗，为什么父母和孩子平时没有搭建好沟通平台，等孩子遇到重大挫折的时候全然不去找家这个港湾，我那个时候心里有那么多的疑问和不解。我在反思家庭教育的核心到底是什么，正确的方向到底是什么？

后来我有了孩子，朋友介绍我看了小巫的母乳喂养，从小巫的书知道了大李和芭学园，从大李的网站知道了胡萍老师，后来得知胡萍老师来了深圳，在2009年9月参加了胡萍老师自己组织的第一次全国讲座，我人生的那个坐标终于有了个光亮，我知道我想涉及的行业就是——教育学和心理学。

接下来的日子仍然是迷茫和困惑，像个无头苍蝇一样到处乱撞，到处听讲座，到处学习，到处找自己的出口，我不知道自己要什么，但我心里有一个明确的声音是：我不可能一直做自己不喜欢的事情，我不可能在我目前的行业做一辈子，如果说刚刚毕业是为了生存，那么一旦我有选择的机会，我要找一份我热爱的职业，一直努力一直坚持。

当我意识到心理学和教育学与我当时的工作完全不搭界的时候，我一想到跳槽的潜规则，我就又气馁了。每当我焦虑、彷徨、急躁、脆弱的时候，就去胡萍老师家里坐坐，去吃抄手，去喝她家的鸡汤，我不知道为什么，就是觉得她身上有着极大的吸引力让我不断的靠近她。但是在那个时候，我确实没有想到过有一直和她在一起的这些年。很多年后和胡老师说，我人生中最不好的时刻都暴露在她的面前，所以接下来的这些年，我也不怕把我的弱点和不安全然的暴露在她的面前。现在想想真不知道那个时候的她怎么可以那样的包容我，是以什么样的心态可以让她经常接到我突如其来的电话，经常接待我这不速之客空手而来。这不是正是做教育的人的身上内化了的涵养——包容吗？

在接下来的几年，当我看了几本心理学、教育学的书，就去她那里说说我心中的感受，描绘我心中的“宏图”，她就边炒菜边听，当我去看了她的博客，激发了我的想法，我就吃完饭后和她坐在沙发上，去叽里呱啦说一堆，当我带着我的侄儿去参与她的课堂，知道了她是如何和孩子交流，几乎每次去她那里的时候都是焦躁不安，神奇的是，每次从她那里离开的时候是平静。

慢慢的，我发现我也可以为她做些事情，于是，我就自告奋勇，整理讲义、组织落实父母课堂等等，反正，我有多大的本事就干多少的活，胡老师从来都对我没有过多的要求，也没有给过我任何的承诺，只是告诉我她在做些什么，只要我愿意干，她提供给我做事的机会，我乐在其中，这么多年来，她对我做的事情没有批评和埋怨，在我没有能力做好的时候，她没有催促和苛责，我尽可能的把我自己认为该做的事情在我的能力范围内做到最好。哪怕是她离开了深圳，我也一直像个牛皮糖一样，没事打电话问胡老师需要我做什么。现在想想，她这样的做法，就是在接纳我的同时，不干预不指责，就是提供资源和平台，从来不把自己当妈，也从来不把她当神当救世主，恰恰在这样的氛围下，大大的激发了我的能动性，套用“天助自助者”，她就帮助那些有自我要求的人，自己有意愿自救的人。

如果说2009年胡萍老师的讲座让我瞬间找到了方向，那么当胡萍老师2014年在她的博客上，发出善解童贞讲师培训通知的时候，我的希望之光再次被点燃，我意识到，我的梦想要从善解童贞开始了，说句实话，这之前我真没想到自己能够站在讲台上讲胡萍老师的课，我认为她的课实在是太难了，以前胡萍老师提到过她要培训她自己的老师，我听了以后表示太难直接摇脑袋，以为这件事情与我无关，那时候的我根本不知道从何下手。接到通知后，我认真读了通知，按照要求我开始了刻苦的学习，把早就看过的书拿出来，一天一章的啃，从实践案例中去理会她书里面的理念和精神。

在报名表里有个问题：你报名参加胡萍老师讲师培训课程的原因，我填写到：
1、 我想成为胡萍老师那样的人：夫妻关系良好，孩子优秀且亲子关系良好，有自己的事业；
2、 我非常热爱教育学和心理学行业，我有极强的愿望学习；
3、 善解童贞的市场前景非常的好。

第一点来说，早在2006年的时候，我向一位资深讲师求助，谈到我成长期许的时候，他对我说：你想成为什么样的人，你就要靠近她、靠近她，再靠近她。现在看来，这句话真的是很正确，因为，你如果在靠近一个人的时候，时间长了，你会发现当她褪去光环背后的很多东西是不是你想要的，可以知道她做的事情是不是真如她自己所说，她的价值观是否和你的一致，她做人做事的风格你是否接受。你们是不是一路人，是不是志同道合。志不同不是一个方向，没有基础，道不合，没有长期共事的可能。

抛开胡萍老师说，如果我只看重事业，年轻的时候，我忽视了老公和孩子，却等我老了以后发现因为自己的好强，伤害了家庭，偏离了教育学和心理学的初衷，作为妻子和母亲，这绝不是我想要的生活。但是如果，我只是一个妻子一位母亲，没有做我自己想做的事情，就是上一个班，那我会终身遗憾。而胡老师在追求自己的事业的过程中，一直恪守着做母亲和做妻子的职责，寻找理想和现实、事业与家庭的平衡点，这不就是我想要的生活吗？

第二点来说，是胡萍老师通过她的一言一行，不自觉的帮助我慢慢的明确自己的定位，激发了我学习方向的同时，帮我的热情找到了释放的平台。面对寻找自我的成年人，就像面对孩子一样，她首先做的是接纳，然后是提供平台和机会，任热情和欲望——释放和喷发。

第三点，想做孩子性教育的人不是一个两个，而做到让我相信的人，可以把儿童发展规律搞懂，将西方性学理论，与自己在课堂上、在幼儿园里蹲点过程中的实践反复揣摩推敲，在引导孩子的时候，在向家长宣讲的时候，把中国的文化传统拿捏到位，目前除了胡萍老师我还没有发现第二人。

一位家长说，看胡老师的书，不像看有的教育书籍，看的道理都知道，看完了就是不知道怎么做，在胡萍老师的书里有案例有分析，并将生活中的例子与相关理论书籍联系，后面有推荐书籍，如果想深入的了解，她还可以剥茧抽丝的去解读，深入浅出的告之，这个功力不是一天两天的，正如《异类》里说到，任何一个行业，闷着头做10000个小时，或做十年，都会成为专家，我相信胡萍老师不为名不为利的去坚持做出来的“善解童贞”品牌，我也亲眼见证了她这些年出书、QQ群做活动、讲座过程中，是如何真正帮助到了家长帮助到了孩子。

但在做事方面，她是一个敢想敢说敢干的人，她因为网友对她理论的不信任，自发全国各地免费讲座从而数据收集，只相信自己的眼睛，正如善解童贞书名一样，不对孩子的正常发展带有道德的批判和误解，以敬畏的心跟着孩子的脚步，把实践中的案例与西方理论去印证。

当她那双犀利的眼睛扫视各种教育实验乱象的时候，发现有些人长期偏离了教育原则——尊重教育发展规律，而在新浪博客上发系列博客，发出了“对深圳儿童绘本剧嘉年华的思考”系列、“我对中国华德福教育的思考”系列，她的直言得罪了教育界的人，她只想用她的思考，唤醒那些不想走传统教育路线，苦苦寻找教育出路的家长，让家长们看到有些人在中国做的教育实验，其实是歪嘴和尚念错经，当我们了解她的初衷的人，看她写博客的时候，手心都是汗的提醒她不用言辞过于激烈，但她坚持，“我要不就不站出来说话，如果要说话，我说出来的话就是要真话！”，仿佛让她只说一半，或者说得不明不白，她就如鲠在喉，不吐不快。当我在和她交往的过程中，很少批评我，但当我的方向走偏的时候，或一而再再而三的不听规劝的时候，她就会直言，我信任胡老师，就像一个病人接受专业外科大夫三下五除二的手术一样，虽然痛，但是可以断病根。
   

在最后我想说的是，我最佩服胡萍老师的是——草根心态：她在写《剑桥男孩成长记》《剑桥男孩求学记》的时候，首先是个母亲，她敢于承认自己是个犯过错的母亲，而且敢一点一滴的写下来，把自己心里的痛和遗憾翻出来，心里没有力量的人不可能做到，把自己当成神，期待别人众星捧月的的专家不能够做到。我曾经问过她，难道你就不曾有浮躁的时候吗？她笑着回答：“我真不知道用哪里浮躁，用手指头？还是用腿？还是用脚来浮躁？我做了一些自己喜欢做的事情，没有想到过要让别人来欢呼，踏实地站在地上，好好做事，就不会飘起来了，这样自己才过得踏实。”我一开始真不信，后来发现，她就是一次一次的把自己放低，“别把自己太当回事了！”这是她常常说的一句话。
   

她没有去追逐各种名利，她没有考心理咨询师，不具有现在市面上各种心理从业人员的资质和牌照，当看到参加胡萍老师讲师培训的学员很多都有这些资质的时候，她会感叹：“唉，就我啥也没有啊！”但是，就是因为她和孩子和家长摸爬滚打在一起的这些年，通过自己看书学习的方式，理论和实践反反复复的结合，深入了解了孩子的成长规律，研究出来的东西，一点一滴的帮助了千千万万的家庭和孩子，她知道自己是谁，知道自己做的事情，这样的草根心态确实不易。

写到这里我必须补充一点，我们讲师在推动善解童贞课程的时候遇到了很多阻力，最让我们感到委屈和无奈的是人们对于儿童性教育的各种不屑，每当我向胡老师抱怨的时候，她总是告诉我她这些年的心态：“我只帮助那些愿意接受帮助的人，把能量用到正位上，能帮一个是一个，不要把自己的精力放到那些不愿意改变的人身上，等这些人愿意接受帮助的时候，我们再出手帮助。不要把自己当上帝，不要以为自己是天使，要去拯救每一个人，做好自己所能及的事情吧！”我想正是这样，她才可以保持一个平和的心态，持续地做好儿童性教育这么难的事情。

我信任胡萍老师，信任她专业做事的风格：从实际出发，不盲目否定孩子，不盲从他人观点，不轻易草率下定义；信任她尊重孩子成长规律的态度：从对生命本源的理解与接纳出发，脚踏实地的做事风格；我更信任她的为人：宽容和接纳，最最佩服她难能可贵的草根心态。

现在我有了答案，我为什么追随她，因为胡萍老师她是一个宽容的草根专家！