今天小熊骑车来家园，从家里到家园一共花费了近一个半小时的时间，按照正常时间小熊应该8点半到家园，今天整整晚了一个小时，浑身迸射着朝气的小熊充满了活力，我喜欢这样孩子！

看！酷酷的小熊！

下午的艺术手工课从3点开始，这是小熊的第一次手工课，燕老师为小熊准备了超轻粘土，准备引领小熊做一个小猪，但小熊不喜欢，他大声叫到：“这个太无聊啦！我才不想学啊！”，燕老师平和地拿出粘土开始揉捏拉长，然后把黑白两种颜色的粘土合在一起，看着粘土变成了灰色，小熊自然被吸引了，他也开始把大块的粘土拿在手里捏来捏去。燕老师说：“我们来做一个小猪吧。”小熊说：“我不想跟着你学做小猪，我想自己来创意，我想做一个宇宙飞船！”面对小熊的挑战，燕老师依然平和，回应说可以，但你要先构思一下宇宙飞船的大致样子，然后再用粘土捏出来，这下难倒了小熊，他拿起灰色粘土捏了一阵，做了一个腿粗、身体粗、手臂细细、大红色眼睛的人，“像一个外星人啊！”小熊不满意这个外星人，很快就把外星人捏成了一团泥。

完成外星人作品之后，小熊不想继续下去，此时，他开始与燕老师聊电影，还哼唱了几句电影《冰雪奇缘》里的歌，这段时间小熊每天都在哼唱这首歌，燕老师带孩子非常有经验，她立即捕捉到了小熊的兴趣点，开始和小熊聊起了自己女儿喜欢的电影，这些电影都是小熊喜欢看和曾经看过的，小熊吃惊地问燕老师：“她6岁就看这些电影吗？她能够看懂吗” “我女儿最近喜欢《冰雪奇缘》，她懂得了不能够第一眼就看出一个人是好人还是坏人”小熊和燕老师一边聊天，燕老师一边教小熊开始做一个动物小熊，他们还聊到了这部电影里的故事情节，前两天小熊已经把这部电影拷贝到了我的电脑上，几次问我是否看过这部电影，我没有时间看，此时，小熊看我在旁边完全不懂电影情节，他告诉我：“这是讲爱情的电影”我回应：“我今晚一定看，周三你来之后我们就可以交流这部电影了”。这个聊天完全拉近了小熊与燕老师的心理距离，小熊开始随着燕老师做手工了。

燕老师在教小熊做鼻子，桌子上那只没有鼻子和胳膊的小熊最后成了功夫小熊。

小熊在认真操作

在这个过程中，燕老师耐心仔细地教小熊，但小熊总是要突破老师的框框，比如，老师做的动物小熊的腿是小小的园棍状，小熊就一定要做成大大扁扁的腿，老师做的熊鼻子是小小的，小熊就一定要做一个大鼻子，我们接纳着小熊的自主，在这样的接纳中，小熊愉快地完成了自己的作品。当燕老师说：“粘土做的作品要放到太阳下晒干”时，令我吃惊的事情发生了，小熊没有把作品放到窗台上，而是径直走到大玻璃窗前，把他的作品做了一个造型，贴在了玻璃窗上，于是，大鼻子粗腿的小熊变成了“会飞的小熊”，“功夫小熊”，会飞的功夫小熊形态充满了力量，就像今天上午骑着自行车来家园的小熊一般！我赞叹着：“小熊你简直是太棒了，我们从来都不会想到要做一个会飞的小熊，只有你做出来了！”

先让小熊的大熊掌站稳在玻璃上

 然后把熊的头拧转过来

再调整一下哈

准备转身飞跃的小熊

功夫小熊（照片有点花，代表小熊的状态是动态，呵呵）

燕老师与孩子的交流和沟通让小熊感觉到了“好老师”的味道，在燕老师离开家园之后，小熊对我说：“她不会凶我”，或许，小熊已经感觉到自己在上课开始时对老师的挑战，也感觉到了自己被老师接纳与包容，我相信孩子对一个人的感觉是最灵敏的，这个人对他是否真诚、是否接纳、是否尊重，是否包容，在孩子与这个人接触的短短几分钟就能够感受到，对于从传统体制学校出来的小熊来说，这是他对老师最高的评价。他曾经因为挑战老师，经常被罚站在教室门口，甚至被老师用小棍子打，小熊内心有很强的正义感，有一次，当他看到一个同学被老师打的时候，伸出了自己的胳膊，去为同学挡住老师的棍子，当我知道小熊为同学挡住老师的棍子故事时，内心有一种感动，我看到了小熊父母为他的生命播种了正义、同情、勇敢、真诚、勇气，这些优秀的品质已经在小熊的生命中生根！我能够做的就是要保护好小熊这些优秀的品质，这是他未来成长为一个优秀男人的根基。

家园每周一下午3点为孩子开设艺术手工课堂，时间为一个半小时，如果父母想带孩子来参加，可以电话咨询俞老师，18988465553.