儿子的新学校之六——哭吧，儿子

    国庆节前，应北京宣武区教委小教科和宣武区青少年健康教育中心的邀请，为宣武区小学生家长讲课。尽管安排了住宿，我更愿意住在李跃儿家。每天吃完晚饭，我们会在一起看她淘来的碟片，都是一些国外的心理片。这是我最快乐的时刻！

    一天晚上正和李跃儿在看电影，老公来电话说儿子病了。孩子的身体一向很好，可能就是个感冒吧，我想。我给儿子电话问他怎么了，电话那头听起来很严重，儿子说话时上气不接下气，声音颤抖，告诉我他站不起来了，头昏耳鸣，不停地流眼泪和鼻涕，他说前一天军训结束后的联欢会上，音响太吵，吵得他很难受，今天就出现这样的情况了，他现在正扶着楼梯往医务室去找医生。我的心被揪了起来，告诉他，先请校医看看，十分钟后我再给他电话。想到是周末，宿舍里只有儿子一人，同学都回家了，如果他出现昏倒什么的，没有人知道，我焦急万分，立即打电话给他的班主任老师，希望有值班的生活老师在当晚和孩子一起睡觉。班主任和生活老师知道这一情况后也立即做好了安排。只是生活老师到儿子的宿舍有些晚。

    十分钟后，我再次给儿子电话，他已经回到宿舍躺下，医生说没有大问题，休息一下就好了。我开始仔细询问，儿子也开始诉说他三天的军训生活，他的情绪非常激动，歇斯底里，带着哭声，说军训的条件很差，吃不饱，饭菜不好，蚊子在他身上叮咬了50多个大包，晚上不开空调，他差点被闷死，唔…唔…一边哭诉，但又不让自己哭出声音来。我终于明白了儿子的病情：不是生理的，而是心理的问题。于是我说，妈妈知道你现在很难受，儿子你想哭就大声哭出来吧，痛痛快快哭，反正宿舍里也没有其他人，没有关系，哭出来你会好受一些，儿子大叫：“我没有哭，只是在流眼泪！”然后又开始诉说军训如何的不好：教官整天让我们做那些弱智的动作，枯燥烦人，没有洗澡的地方，我都三天没有洗澡了，没有换内裤，身上有臭味，唔…唔…。我安静地听他，让他尽情地发泄，他的情绪有些缓解后，我告诉他：你现在闭上眼睛，跟着妈妈来做深呼吸，吸气……呼气……吸气……呼气，现在你安静地躺在床上，什么也不用想，军训已经过去了，你现在做深呼吸使自己平静下来，你的感受会好些，妈妈十分钟后给你电话。至此，我已经放下心来，知道儿子不会出什么大问题。

    我想让儿子明白：男人可以哭，男人也是人，有情绪，哭是一种宣泄的方式，哭不代表男人软弱，会调节自己心理，让自己的情绪尽快康复的男人才是坚强的。儿子还是在成长为一个坚强男人的过程中，他可以发泄，也要学习调整。

    十分钟后，我又给儿子电话，他已经平静了下来，打电话的时候他正在喝牛奶，说他已经好多了，我问他头还昏吗？不昏了，还流眼泪鼻涕吗？不流了。妈妈我想洗澡，我说如果头不昏就可以洗澡了，当要洗快一点，洗澡的时候如果不舒服要马上出来，防止晕倒在卫生间，因为没有人在宿舍你帮你……。

尽量让儿子感受妈妈的关怀，是他情绪恢复的重要情感支持。有情感支持的孩子，内心才能够获得力量，有力量的内心才能够变得温暖而坚强，我希望儿子的内心充满温暖和力量！

如果我在接到儿子的电话后，只是告诉他：要坚强，要适应环境，其他学生都可以过来你为什么会哭鼻子？男人不可以流眼泪！等等，儿子只有将情绪压抑下来，也感受不到情感支持，这样的空话不会让儿子学会坚强，只会让孩子感受到冷酷，不会学习到用情感支持他人，也学习不到调节情绪的技能。

    只有我们带领孩子走过这样的路程，孩子才能够学习到你想给予他的东西！