07年6月27日    星期三    晴

    在今天这个日子里，我要探讨的话题或许有些沉重，也有些无奈。这都来自学生家长与老师之间的“交锋”。我不说是交流而说“交锋”，实在有些无奈，因为这都是些在我看来并不太正常的交流，好象关乎的问题种类很多。

    首先想要说的是我班的一个家长。她的孩子一直在本班就读，家长孩子也都跟老师相处不错，也许因为这，老师对她格外关注些。一个偶然的机会，发现这孩子个性上有些问题：因为考试时没有抓紧时间，老师也并不给她单独延长时间，所以她在教师办公室门前扔掉自己的书包，大发脾气；在和同学相处时她也总觉得同学们对她不好，所以朋友也不多。基于想要为她的将来考虑，想要让她成长为一个人格健全的孩子，我们几位老师在商议之后，决定找她的家长谈谈。谁知道家长并不领情，反而认为老师偏心，是针对她的孩子，任凭老师再三解释也毫无用处。真不知道这家长想要教孩子什么！孩子一定觉得妈妈都如此支持自己的想法，自己一定是对的吧？以后就这样，偏激地对待自己周围的人和自己的事么？真的令人担忧，不过，不敢再把自己的担忧告诉她的妈妈，告诉那个孩子已经五年级了还替孩子收拾书包的母亲。

    然后说说那天我不小心听到的。那天，我下课经过同年级的另一个班的时候，我的同事正与一位学生和他的家长站在教室门口交流孩子的一些问题。当时好象老师是想请家长对自己的孩子再多管教一下，让我诧异并非常不理解的话就从那家长的口中传出：“现在孩子不好管啊，我怕管严了他离家出走怎么办？”此时不知道她是否意识到：孩子正站在她的身边！那孩子听到这话会怎么想？哦，原来妈妈怕我离家出走！我完全可以用这个威胁她！于是，可以为所欲为了吧？这家长是想教自己的孩子如何威胁自己吗？是管不了孩子反想让孩子牵制吗？……就在这话说后的几天时间里，孩子表现得比以前有过之而无不及：上课想来就来，有兴趣了就摆本书在桌上，没兴趣了书都不摆一本；课堂想说话就说话，想站就站，想骚扰谁就骚扰谁。好象没谁管得了他。是啊，谁敢管，他要真在你的管理下跑了，责任谁负？

    今天的听说的事情更让人不知道说什么好。邻班一个女孩，下课的时候被另一男孩不小心碰着了，摔断了眼镜架。老师说让她去把镜框修好了再让男孩给钱，她也同意了。这原本是个小事情，可经过这女孩家长的演绎，却弄得人很是窝火。这是上午的事情，下午那女孩家长来了，说已经给那女孩重新配了眼镜，用了三百多。还做出非常大度的样子说，让那男孩赔两百就行了。老师很惊讶，不就断了眼镜架吗？为什么重配眼镜呢？家长解释说是镜片也坏了，医生说不能用了。可是我的同事是个细心的人，她明确跟家长说，那镜片是以前那孩子自己就弄坏了的，可家长却拿着旧眼镜指着一处很小的裂痕说那才是以前弄坏的。为了求证，老师找来了当事的女孩，那女孩当着老师也说那两处都是自己以前弄坏的。可那家长撂下的话和孩子的话出入如此之大，该怎么去解决这问题呢？那男孩的家长又该如何来对待这件事情呢？真不知道这家长为什么这样，这样是想要教孩子什么呢？

    面对着这一个又一个家长，我的心情非常沉重。很多时候，我们的老师，我们的学校，我们的教育，在这样的家教面前，在这样的社会事实面前，显得如此的苍白，如此的无奈。这究竟如何是好？