07年6月3日   星期日   阴

    我曾经在06年的教育日记《谁培养了这样的孩子？》中为大家这样介绍了我班那个让人非常喜欢的小威：

    这小威真的是很乖：作业向来都做得很工整、漂亮；踢球是校队主力前锋；上课是遵守纪律与积极答问的标兵；下课是几乎所有学生（无论男女）的好朋友；对老师、家长从来都是彬彬有礼；衣服也总是干净、整洁；做我的语文科代表更是得力助手，事情交给他便可安心……他的优点真的很多。

    更难得的是，他不仅认真，还很好学。不管是哪门课，如果有不懂的地方，一定是要来请教老师或者同学的。上学期期末复习的时候，每张试卷考完后，他都要来请我帮他分析，看看自己究竟该朝着什么目标，用什么样的方法去努力。这，也是我班几乎所有老师都特别喜欢他的原因。

    对于这样的孩子，几乎没有人不喜欢。而且，如此纯真可爱。没有一点虚假与造作。让人真的喜欢。多想让我们面对的每个孩子都能变成他这样啊。

    所以，在文章的结尾时，我提出了自己的疑问 “可是，这样的孩子，究竟是谁培养出来的呢？学校？家庭？社会？还是他自己？”

    就在前两天里，我似乎找到了这个答案。说起来其实很简单：家庭是最好的学校，家长是孩子最好的老师！

    发现这个“秘密”源于一次家访。说来惭愧，这和我们平常意义上的家访是很不一样的。平常我们说家访，都是老师上学生家去家访，而这一次非比寻常，因为这次是家长领着孩子上老师家来家访。不说别的，单从这个举动里，我们似乎就可以窥见一斑：这家长对孩子的事情很重视！

    在接下来的时间里,我越来越清晰地看到小威成长为优秀孩子的那些“养料”：小威的父亲在单位里也是个有些职位的人，加上高大帅气，又正当年，按说应该有不少的社交活动才对，可是他却基本上都能坚持每天按时下班，因为小威的母亲外出工作，他要尽到“既当爹又当妈”的职责。这次的“家访”也是因为这孩子接连几天没能按时回家，来这里询问原因的，证实孩子的说法是否真实，重要的是他要知道孩子没有用这样的时间私自去游泳，一颗爱子之心溢于言表。

    在交谈中我逐渐了解到：首先，小威有很好的家教“学校”——有个严格要求自己又勤奋上进的父亲；有认真努力堪称榜样的姐姐；有和邻里相处和谐的爷爷。——耳濡目染，潜移默化，能不学到家人的那些优秀品质吗？其次，小威有很好的家庭“教师”——他的父亲。这父亲可和别的父亲不一样，他要求孩子要做到的事情首先会努力让自己做到。比如孩子放学回家写作业的时候，他便做他的“家庭作业”（做饭、打扫等）；他要求孩子要在8：30睡觉，那么他会在同一时间和孩子一起入睡。这说起来好象很简单，但是真正要做到，该是一件多么困难的事情！

这次家访，让我颇为震撼，也越发清晰地知道了培养孩子的秘诀：营造良好的家教氛围，为孩子做好的“榜样”与好的“同伴”！