疫情之下，网络教学给家长的几点建议

01净化家庭空间，尽可能给孩子提供一个安静的相对独立的学习空间。家庭是生活环境，学校是绝对学习环境。但是现在的网络上课也是课堂，在上课时间内，任何家庭成员都应进入上课状态，避免随意走动、吃喝、聊天等。以免干扰孩子的课堂学习。

2网络资源课堂优先。网络教学，网络负荷较重。在一个家庭里，在孩子网络上课期间，家长的手机以及与上课无关的利用网络流量的设备尽可能不开或少开，把有限的网络资源让给孩子的设备，避免卡顿。同一个家庭里同时有两人以上必须同时上网上课的(家长是老师需要讲课，同时孩子需要网络学习，两个孩子同时需要上课)网络如有不畅应及时考虑网络扩容。

3家长和孩子同步作息，做好管理。因为上课环境发生了变化，老师们的课堂管理受到弱化。这样，学生的学习一靠自觉二要靠家长督促。要避免孩子早晨不起床，打卡在线不学习等懒散现象发生。家长无论是上班还是居家，都应该注意这一问题。相比孩子去学校上学，现在更容易出现逃课。
4网络授课使课堂走进了家庭，每个成员都应该尊重课堂的神圣。作为家长即便是有时间和精力也不应该长时间参与到孩子的网络课堂。老师们授课对象是所教班级学生大多数，因为网络课堂的局限性不可能面面俱到，这一点需要大家的理解和包容。作为家长更不应该因为网络课堂上某一节课对一个老师做出评价。如果真的有问题可以跟老师私下沟通。

5网络上课最累的是学生，其次是老师。作为家长应该尽可能帮助孩子做好课间调整。在没有老师授课和辅导的时间段尽可能离开包括电视在内的各种屏幕。最好上午、下午都做一到两次眼保健操，在大课间或中午、晚上带领孩子做适量的实合家庭的运动。这个特殊时期，孩子脱离了班级群体，长时间居家面对屏幕，家长要关注孩子身心健康。最好一家人多做一些互动性的活动，一家人多交流多沟通，家长要多做正向引导。避免孩子长时间独居引起的不良心理变化。6课堂上或辅导时老师们发给学生的课件和各种作业资源，是老师们的劳动成果，是老师们面对自己学生的知识传授，学生有权使用和保存，但在没有经过老师许可的情况下不应该外传或做其它用途。