疫情之下，网络教学给老师的几点建议

这是一个特殊的春天，新的学期疫情多点暴发，很多地区以网络授课的方式教学，分析汇总网络教学可能遇到的问题，下面给教师几点建议。

01 控制教学难度。网络教学教学环境和教学组织方式发生了巨大变化，再好的平台和再充分的准备也不能与教室组织面对面教学直接、亲切。师生间的互动，学生间沟通讨论都受到一定程度的影响，在这种情况下，课堂的容量就打了一些折扣。在相等的课时和时长内学生能够理解掌握的知识受到一定程度的影响。作为老师应该尽可能面向基础，控制好教学难度，内容不宜过难，过于抽象。多留给学生一点思考回味的时间  

02控制作业量。现在的网络教学，学生拿不到纸介质的作业，加之每一节课都是面对电脑或手机，学生在家里的体育活动受到空间的限制，一天课程下来已经非常疲惫，如果再大量布置作业学生难以承受，效果也不会太好。这个时候的作业一定要做到“精”、“简”，面向主干知识，不必面面俱到,贪多求全。

03进一步规范教学环节。网络教学不同于教室的师生面对面上课。师生之间的交流受到限制。比如，平时传递一个眼神能达到的提示效果没有了，学生看不到老师的肢体语言了，因为隔着屏幕的原因老师的面部表情不那么丰富了，原来师生间的默契减少了。面对屏幕，教学语言要更简单，更明白，更规范。对学生互动的评价、对学生课堂的管理应多鼓励，多提醒为主。特殊时期，特殊课堂对学生更应该多一份理解和包容。

04管控好自己的课堂。教师上课的地点是家里，在自己有课的时间段要避免家人对上课的影响。管理好自己的上课设备，课后尽可能做到及时关闭摄像头、麦克风。上课用设备家里其他人最好不要用做其他用途。昨天网上流传“仙桃市”某教师因上课设备管理不严谨有不当视频流入课堂直播的情况。

学生管理是网络教学的一个难题，老师可能不方便要求学生打卡报到，但最起码应该对自己这节课出勤情况做到心中有数。在前几天有个别班上课人数超出所在班实际人数的情况，这一点也应该引起大家注意。

05网络资源的利用。现在各种教学网络资源丰富多彩，铺天盖地，是老师们备课的重要资源。但是，再好的资源也不是给我们的课堂和学生量身定做的，必须加以甄别，通过整合加工才能用于我们的教学。这也正是老师们的辛苦所在。

还有就是为了应对疫情，各个资源网站基本都处于免费状态，对我们的教学有很大帮助。但是目前也有各个教学资源网络平台争抢客户的情况，我们应该对自己和学生的个人信息有更强的保护意识。

06关注学生的上课体验。我们尽心尽力地备课，添置设备，学习技术的目的就是让自己的学生能够上好课，所以学生良好的学习体验是我们追求的工作目标。我们必须关注到绝大多数学生的承受能力。不是所有的家庭都有畅通无阻的网络，也不是所有孩子都有高端的电脑、平板、手机。也许比较贫困的家庭孩子手里只有一个配置很低的手机。我们多个老师用不同软件上课，学生的设备可能不堪重负。这就要我们尽可能简化统一。因每个孩子的设备软件版本不同，我们编辑完美的公式学生可能收到的是乱码，这就得麻烦老师们把文件转为PDF格式或图片。上课作图笔迹尽可能粗一点，大一点，照顾一下那些只有一个低端手机的孩子。

07其他

（1）要提前开机侯课。

（2）不能随意调课，如需调课必须提前通知管理员，在授课群发布公告，周知于所有学生。

（3）每位老师都要指导好学生自主学习，关注学生身心健康。

（4）同组老师或领导听课，要提前通知管理员，不能随意进入，听课前要熟悉讲课老师所用软件平台，以免听课期间误操作产生不良影响。

（5）提高站位，不信谣、不传谣，不发表与主流媒体不一致的观点言论，时刻与党和政府保持高度一致。