谁也没有想到，临江寺中学突然踩到了狗屎，运气来登了，58年升格为带师范的完全中学，这意外的升格把这几个老师和钟飞，甚至我这个默默无闻走读生卷入其中。

     1958年，全面DYJ开始了，教育事业也得DYJ，资阳县领导不知受什么灵感驱使，决定把临江寺中学扩建为“完中”，即初中、高中都有.还有一个决定是大多数资阳人没想到的，即在临江寺中学办师范班，从58年下学期起，同时招收高中生和师范生。办高中、办师范都是顺应教育事业的发展，大家都理解。偌大一个资阳县，当时居然没有一个师范学校，本县需要的小学、初中师资，都是初中毕业后考入仁寿县师范学校读书，然后分回资阳县来。所以资阳县办一个自己的师范学校很必要。但为啥不办在资阳县城，而办在离县城几十里的临江寺呢？我们就弄不清楚了。

     不管啥原因导致的这种结果，总之临江寺中学火了。规模扩大，首先是校舍扩大，得大兴土木建设。于是政府投资，规划在临江寺中学东头的杨家湾里修建新教室，规划高中班和师范班都在那里上课。那里本是一弯冬水田，即每年种一季水稻，秋天收割后仍蓄水过冬，第二年再种水稻。可能是资阳地区的黄泥地，不适宜放水种小麦吧。另外一个原因的灌溉问题，没有灌溉水渠，到春天那里来水插秧？！其实不止资阳如此，四川大部分丘陵地区都如此。要新建高中和师范的校舍，就得占用这些农田。我们那时还是小孩，不清楚是如何征用那些农田的。但我想在那个形势下很简单，农田是集体的，占用不会引起纠纷，只要上面一声命令就解决。

     很快，一排排的平房建起来，一车车的桌椅送来，每一排平房有四间教室，每间教室可容纳五十多个学生，教室内的设施都是全新的，还可以闻到油漆味。按计划师范生每届招收两个班，约100人，在全县范围内招生；高中生也招两个班，约100人，主要招收临江区、保和区的初中毕业生，也包含在临江寺中学初中毕业的简阳县学生。但不知怎么安排的，到我们初三时，我们年级也搬到山湾的新教室。在我们升入高中后，又回到原来校园里的老教室。

    学校升格了，学生多了，相应的教师也要增加。一些正规大学的毕业生分到临江寺中学来，有四川师范学院（即如今的四川师大）分来的，还有山东大学等综合大学分来的。但是，需求的教师仍然满足不了规模的扩充，只有让一些老师勉为其难教高中或师范。比如，我们的文学课教师王洛明，就成为我校高中的语文课教师。

     58年的公社化，地处临江寺的合力乡，变成了合力公社；我们的七里乡，也变成了七里公社。学校实行军事化管理，学校配备了一个司号员，上下课都吹号。我感觉到最大变化是，通学生（走读生）可以住校，在学校学生食堂吃饭。但是这个决定却改变不了国家的户口政策，我们的户口和粮食关系仍然不能转到学校，我们仍然是农业人口，必须每月从各自的大队带自己的口娘交给学校。比如我们大队秋冬以吃红苕为主，我们每月每人得向学校交120斤红苕（那时四斤红苕抵一斤大米）。

    对于这个政策的变化，是有利于通学生的。至少我们每天可以少走很多路，有更多的时间读书学习了。但是在我家却遇到问题，因为我和二姐都在临江中学读书，要准备两套被褥就成了问题。这时候钟飞主动向我提出：“你来和我挤一间床不就行了了！”

    于是我不客气地接受了钟飞的邀请，住进学校宿舍，和钟飞每晚挤在一间单人床上。学生宿舍的单人床都是上下铺，宽窄一个规格，要挤两个大人的确够呛。但那时我俩都还小，可以勉强挤在一起。何况已是深秋，两人挤在一起更暖和。因此，我和钟飞的关系更加紧密起来。白天坐在一起上课，课余时间在一起打乒乓球，晚上挤在一间床上，真正成了形影不离的好朋友。

    然而，通学生变住校生并没有更多的政策光临，让学校遇到许多不好解决的问题，两个月后便宣布停止，各自当自己的通学生去。钟飞得知我不跟他一床挤后，还来询问我，以为是我有啥不满意的地方。

 “有啥不满意？”我笑道，“我够满意的了。就是学校不让我再满意下去！”