打从小我念书的时候，我的语文虽不能说是极好的，但要我写个错别字也是极难的。一直以来，我常常以此自诩——这就是坚实的语文素养；所以，我曾经不止一次的对那些一出手就写错别字的人嗤之以鼻：也不知道这书是咋念的？小学的老师是咋教的？甚至不但是错别字，就是倒插笔画，乱用标点符号，我都觉得不可思议。最严重的时候，我甚至怀疑《咬文嚼字》上统计的那些常用错的字是无中生有，哪里有这么严重呢？简直是杞人忧天！

可是，也不知道是怎么回事，我现在居然也常常想不起一句话说完了该用什么标点符号，有念小学一二三年级的孩子问我一个字该按照什么笔画顺序来写居然常常是手足无措。有时候自己写点东西，写着写着就会提笔忘字；用电脑打吧，有时候屏幕上会突然跳出来两个词，竟然不知道哪个是对哪个是错了。

今年刚开学，级部领导让弄个版面，我要来领导的稿子比着打，居然把“明确目标”打成了“目标明确”——幸亏让领导审查了一遍，才没有酿成大错——要不这笑话就出大了。正在为此事暗自庆幸呢，没想到今天早上找新红和杜娟帮忙把版面贴上的时候，杜娟说：“老师，这些字是谁打的，砸把‘战斗在’打成‘站斗在’了呢？”我一看，可不，还真是来。

“我打的，这可咋办呢？”杜娟说：“没事，咱们中国字咋解释都行：我们当老师的，不就是天天站着的吗？我们工作在枣园教育的最前沿，不就是‘站斗在’枣园教育的最前沿么？”

虽然宽心的话可以这么说，但我心里还是很不好受：我这是咋了？难道真的老朽糊涂无能无用了吗？