根据魏书生老师的教学方法，尝试着让学生分管语文学习和检查工作。按照事前的安排，今天该陈谊豪、田洁茹、王苗苗和宋范凯检查了。

第一个上场的是陈谊豪，他负责检查文言词语的解释。这个平时很有点调皮的小家伙，一上讲台就安安稳稳的站在那里，靠着桌子低着头，连偷看下面一眼的勇气也没有了。我知道他一定紧张极了，因为在下面我嘱咐他每个词要读两遍，声音要洪亮，要让大家都清楚的听到才行。可是他除了前两个词声音比较大以外，其他的是越读声音越小，好不容易十七个词读完了，连安排后面的孩子收起来都没说就跑回座位上去了。

看他紧张成这个样子，我就问田洁茹：“你准备好了没有？紧张不？”她说不紧张。“我看你也不是很紧张，就是有点腿哆嗦，手心出汗，说不出话来，还有就是心提在嗓子眼这里，蹦蹦蹦的跳是吧。”她抬起头来，冲我羞涩的笑了笑，没再说别的。“你上去后，要防止有的同学事先抄好了一张，然后再弄张纸，装模作样地胡乱写一点，然后把另一张交给你——这样就可以逃过处罚了，所以你得调整一下检查的顺序。”她答应道好。可是真等到她上去了，我前面说的几个问题真的都出现了，并且和陈谊豪一样，读完最后一个句子，飞一般的跑回自己的座位上去了。我看着她，对全班同学说，“看到没？请同学们注意观察，这就叫不紧张。”田洁茹笑了，大家也都笑了。

随后上来的王苗苗是语文课代表，有多次在讲台上布置作业的经历，看着好像不是很紧张。最后的宋范凯挺有意思，因为有点胖，脚好像抬不起来，图拉图拉的走上台，检查完又图拉图拉的走回去，倒真是镇静得出乎我的意料之外。我感叹：人真的不能貌相。

检查都结束后，我总结了一下：这样的锻炼机会每个同学都要积极争取，同时注意观察，并把这些有意思的事写下来。