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金色花
(2012-12-19 15:06:18)
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教学随笔 |
分类： 教学随笔 |
泰戈尔的《金色花》，是篇很好的课文，可是因为临近期末了，很多老师和学生都要忙于迎接期末考试，所以老师没仔细讲，学生也没有仔细读。这实在让我觉得有点可惜，不但可惜，而且是很大的浪费。这篇课文很有必要认真的读一读，讲一讲，这毕竟是大师的作品耶。学生的问题老师不能完全解决了，但是，教了十几遍的这篇课文，我总得仔细读读，谈点感受——温故而知新，也可以算是做老师的基本要求吧。
主要说说这篇文章的写作顺序。因为教参上没有相关的介绍，所以有些问题只能是根据读书的经验和体会来感觉：这篇文章是按照两条线索来安排材料的。一条是时间的顺序做线索，这是很清晰的，文章中有明确地表示时间的词：吃过午饭再到黄昏时。这线索好像很清楚，可是有个让我们纳闷的地方，就是作者先写的是母亲沐浴后，猜测可能那时的印度人是早晨起来沐浴的吧？要不整篇文章的线索就乱了，我没到过印度，也没有研究过印度人的生活习惯，所以只好暂时存疑。
第二条线索稍微隐蔽一些，但是仔细读也能找出来，这就是作者写的孩子调皮的过程。首先是”为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶生跳舞……暗暗地躲在那里匿笑，却一声儿不响。”“悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。”这时调皮可爱的孩子离母亲较远。在母亲沐浴后，调皮的孩子是让母亲嗅到香味却不知道香气从哪里来。在靠近母亲一点，就是在母亲读书的时候，将自己“小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。”最后，调皮的孩子更是“突然落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。”读出这条线索来，文章就读的差不多了——我觉得。
慢慢读，细细品，金色花真的十分耐人寻味。
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