为师贵在宽容

    现代教育是以人为本的主体教育，是发展个性、构建独立人格的教育，是着眼于学生学会选择、学会创新的教育，只有教师对学生宽容，创设宽松和谐的教育氛围，教育的目的才能真正达到。

    所谓对学生宽容，有三层意思：一是把学生当人看，即重视学生的需求，重视学生的个性差异；二是把学生当成未成年人看，即不能用成人的眼光衡量学生，不能把成人的标准强加给学生；三是把学生当成不完美的人看，即要以平和的心态看待学生，不能对学生过分求全责备。总之，一句话，教师要容得下学生。只有这样，才能赢得学生，进而才能教育好学生。现实生活中，不少教师忘记了这一点，他们往往不尊重学生的不同见解、认知和表达方式，强迫学生按照自己的路子走，如要求学生整齐划一，挺腰背手，回答问题异口同声……不允许这样，不允许那样，动辄惩罚，其结果阻碍了学生学习积极性、主动性的发挥，影响了学生身心的健康成长，扼杀了学生的创造天性。

    新时期人才的人格特征是独立思考，主动参与，主动探索，敢于怀疑，勇于超越，这样的品质在缺乏宽容大度的教师教育下是很难培养出来的。因此，笔者以十几年的教育教学实践和所见所闻，深切地感到为师之道贵在宽容。

                                    ——发表于《山东工人报》2002年12月2日