珍藏2014：重新出发

    2014年1月14日，经过人力资源社会保障部、教育部核准，我同其他145名教师于前一年7月11日评审通过的正高级教师职称正式生效，成为山东省首批中小学“教授”。这一荣誉，不仅仅意味着工资待遇的提升，更体现了党和政府对中小学教育的高度重视和对一线教师工作的肯定和激励。

    我是典型的“草根”教师。大学毕业后，来到地处沂蒙山腹地、条件相当艰苦的临朐县寺头中学（临朐九中）任教，面对的是没有考上重点高中的学生，在当时的形势下，我深知农村孩子的出路就在于考上高一级学校，跳出农门；或者学到一门技术，靠手艺吃饭，因此，我不敢懈怠，尽自己的最大力量将所学传授给学生，在班主任工作中，更是与学生打成一片，用自己的真心感动学生，激发学生。勤奋有了回报，教学成绩屡获同类学校第一，多次超过重点高中，工作第四年，我获得了县优秀教师称号；第五年我入了党。工作第六年，我调入临朐五中工作，依然是历史教学与学生管理两副重担，一年时间两次取得全县第一的好成绩。第二年就调入临朐一中工作，一直到现在，坚守课堂已经24年。在收获学生成长的同时，个人专业成长也有了明显进步，先后发表教育教学随笔、论文200多篇，其中在中文核心期刊发表10多篇。

    获评正高级教师后，有些熟悉的朋友在表达诚挚祝贺的同时，也劝我该歇歇了，毕竟24年没白没黑的高中一线教学经历，让我很疲惫，身体处于亚健康状态。我理解并感谢朋友的好意，但既然选择了教师这个职业，站稳讲台，教书育人，没有穷期。2014年，成为我教师生涯的一个新起点，我整理行装，重新出发，在承担好课堂教学任务的同时，学科教研也不能放松，两条腿走路，哪个都不能缺少。年底盘点，收获多多，课堂教学受到学生欢迎，教育科研成果不少，令自己满意的教学论文有：《历史课堂如何体现“用教材教”——以岳麓版高中必修一、二为例》发表于《青年教师》2014年第4期第48、49页；《集体备课应注重的四个方面》发表于全国中文核心期刊《思想政治课教学》2014年第5期第60页；《浅谈史料教学法在高中历史教学中的运用——以岳麓版必修一第九课〈北美大陆上的新体制〉为例》发表于《山东教育》中学刊2014年10月第38、39、40页。