历史教育专家于友西论中学历史教学

——摘编自《中学历史教学参考》2013年第六期

    1、我觉得现在的课程标准和教科书很糟糕，关于教科书，用北京的说法就是“教师没法教，学生没法学”。教师没法教，就是说教科书编写的很不科学，比如太平天国，你既然写它了，就得写它产生的背景以及产生、发展、消亡的过程，并得出历史的总结。可现在的课程标准在这个问题上是连不成一条线的。老师给学生讲课时，就断了啊，突如其来地就来了洋枪队了，所以教师不好讲，学生也不好学。后来搞的专题，就更麻烦了。高一一上来就是专题，讲中央集权制，这个中央集权制按现在流行说法就是要穿越时代，你从古代噼里啪啦就讲到现代，知识是有系统性、联系性的，你专门讲一个中央集权，怎么可能啊。

    2、事实上我国多数初中的历史教学时间是没有保证的，是压缩了的。历史课总是给其他语、数、外等科目让路，时间就被占用了。初中没打下那个基础，所以到了高一就讲专题，把中外历史糅在一起，学生没法学，老师没法教。

    3、虽然现在课堂教学有改进、革新的地方，但也有毛病。我们是中央集权的国家，只要中央提倡一件事，全国各地马上就响应。现在说，计算机进课堂好，那就在全国的中学大力推广计算机教学。我在美国的中学里听课时，不是这样的。人家的教室里，就是黑板、粉笔、教科书、挂图、幻灯等教具，他们不是在每个学生的课桌上都装一个计算机。计算机教学有它的好处，比如说讲张衡的地动仪，如果用计算机演示它内部的结构，力的作用就全有了，这非常好。可是整个课堂都靠计算机，那是有副作用的，美国、日本不像我们盲目地把电脑用在普教的日常教学中，是有原因的。

    现在的历史教学思想比较活跃，实际上也有点乱，应该予以引导，以便大家遵循，不能认为任何一位教师的任何“独出心裁”都是方向性的、应该肯定的。