孩子受到爸爸的批评，妈妈应该站在哪个立场？

在第101期认真能力训练营家长课答疑环节，有位家长提出这样一个问题： 

唐老师，您好！孩子爸爸总是说孩子，说孩子考试不好，玩游戏什么的，特别是在吃饭的时候。这个时候小孩子明显感觉到否定。我觉得特别难，是让爸爸继续批评孩子呢，还是安慰孩子呢？

唐老师：做哪个都可以，别吵起来。你可以私底下跟孩子爸爸说一下，尽量不否定孩子。这个事过了，再跟孩子聊一聊。你跟孩子怎么说的？

家长：这种时候我也为难，我听出来孩子爸爸是在否定孩子，他老是在吃饭的时候批评孩子。

唐老师：你如果能够私底下慢慢地给他说，他慢慢地改，这就是做正因。 至于他“凶”孩子，比如说：你看你成绩不好，你看你……你这儿怎么跟孩子爸爸说的呢？

家长：吃饭时候……

唐老师：不是吃饭时候说，而是吃饭之后再说。

家长：我通常会转移孩子的注意力，希望他爸爸那个时候能停下来。

唐老师：提示您，不是那个时候停下来，而是背后跟他聊。怎么跟他聊，你知道吗？

家长：肯定他的做法。

唐老师：对的，接纳他。

你可以说：你这么替孩子操心，是了不得的，是非常好的，是特别好的。记着，你要先调节自己的心，要认可他为孩子操心的这个做法，去把这个肯定和接纳做足了。然后再问：咱们怎么做更好？

这个地方，尽量减少造成你是“学过平等思维”的感觉，不要让他觉得你是特别了不起来的，你是来指导他的。和他商量：“如果孩子是这样，咱们怎么做能更好呢？”

他肯定抱怨：“你看我那么说他，他不听。”

“那么说他，他不听，咱们要不换一种方法试试？”

你们就可以开始商量了。

另外，家里总有一些人给孩子压力的——“你得好好考，你得考多少名，你得怎么样……”其实这个事情并不是一件坏事。我们需要私底下跟孩子说，“你看他那么着急，他给你压力。你的学习总是要搞好的，他不是着急吗？咱们想个办法，看看怎么做学习能上去”，说这一类的话。

如果孩子已经受到很大的压力了，孩子可能会说：“哎呀，我可能学不好了，我特别笨。”他可能会找理由解释。这个时候，你要特别细地把一些你平时见到他的进步一点一点地罗列出来，给他足够多的力量支撑他，让他相信，他是肯定可以的。这样，家里爸爸或者其他人这么说的时候，就会成为你跟孩子一块要应对的一个“黑暗力量”，反倒会促使你们的关系越来越好，孩子越来越信任你。

再一个也要提醒孩子：“总是有人不知道怎么鼓励你的，你进步已经很大了，但是他们看不到的。如果他们看不到，你是接下来是难过、不好好学习，让他们继续骂你，还是努力好好学习，让自己开心，让他们看到好结果呢？”家长要把这句话说给孩子的。

如果你常常这么说，孩子遇到问题自然愿意这么想：我当然想自己开心了，要去好好学习，而不去为这个难过。

明白吗？

家长：另外，我发现家里有人或者爷爷奶奶都在的时候，我做得好一些。单独和孩子相处的时候，发现自己就会做得不好。

唐老师：什么“不好”？

家长：就是情绪不好。

唐老师：单独和孩子相处时你不需要装了嘛！在人前装得还是蛮像的，不需要装时，就把本性露出来了。

家长：比方说，孩子爸爸出差了，我一个人……

唐老师：你就试着把孩子当成客人，自己依然要装。我们不是要建一个群嘛，那个群里孩子可以告状的。只要发现你有情绪了，就罚款。

家长：我们在执行罚款时，孩子有时候说：妈妈你生气了，罚款！罚一万的一万。我说“让我把这句话说完”……

唐老师：那你还说什么呀，笨蛋！真的生气了，就是停不下来。你这个时候还要说下去吗？“一万的一万”就是不罚了。所以我们要落实。你真的生气就直接掏出钱来。你现在罚款落不下去，也就是说，你说话是不算数的。一个说话不算数的人做承诺干吗？大家说愚蠢的人怎么帮？明明是很清楚的事情，你说你不清楚吗？你也清楚，但是就是不去做。这样能幸福吗？

提示您，跟孩子在一起的时候，还是那个条件——如果孩子觉得你生气了，你要证明你不生气的话，马上停下来。只要你能停下来，就叫不生气。如果你停不下来，每一次一百块钱，不要“一万的一万”。你去按这个做就好了。

做不做？

家长：做！

唐老师：好，请坐。

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