你要做的正因是，没做到的去做到；做到的少的，使之增多。 ——平等教育唐曾磊

你要做的正因是什么！  

在平等教育的第101期认真能力训练营家长课答疑环节，有位家长提出这样一个问题： 

唐老师，您好！我是从第93期认真能力训练营来学习的学员，觉得学习进步不快，特别是从三四个月以前开始吧，我每次听课，都觉得唐老师在点评别人时好像在说我。

每次听完课我都认为再跟孩子接触时，应该不断把自己的愚蠢压下去，可是这样反而觉得很烦躁：为什么自己总是做不到？为什么自己没有别人做得那么好？很困惑，也不敢给别人说，觉得自己怎么这么愚蠢。刚开始学的时候感觉还挺好的，为什么越学越觉得自己愚蠢呢？所以想请唐老师给予点拨。

唐老师：用一句话说，你的问题是什么？

家长：我怎么打下我的浮躁？

唐老师：你学我们的认真能力课程。你要问这个吗？你告诉我你的问题，用一句话。

家长：…… 

唐老师：大家发现没有，说了半天，问她这个问题是什么，她讲不清楚的。

如果总是做不到，自己心里很烦，你要做的事是去做到，而不是去烦。

愚蠢的人是宁可去烦，也不去做到。比如拖拉，知道拖拉会很烦，会耽误事，但是我宁可烦我也不做到。这就叫愚蠢。

你没有做到，就去做到。如果自己现在不去做，又在烦，你就抽自己两个耳光——我该烦！像我这种笨蛋不烦谁烦！

你想，你又不是不知道做什么。咱们教的各种幸福之道（沟通幸福之道、工作幸福之道、夫妻幸福之道、个人幸福之道等），你去照着做。如果做不到，弄清楚是哪儿做不到，然后去正能量群（平等思维教育基地专设的ＱＱ群）里问，一定有正能量家长（基地指定的部分优秀学员家长）回答你。你问我，我也会回答你。但你不去问，就是很烦。看别人做到了，“我”很烦；唐老师批评的那些，“我”也是这样的，“我”怎么这么笨？“我”从93期开始学的，到现在怎么还这样？想这些，都是在做错误的因。

你要做的正因是，没做到的去做到；做到的少的，使之增多。如果不能增多，这是你要问的，也是你的临界点所在。

你要问：唐老师，我做了一点，但接下来我做的不起作用，我该怎么去做？

明白了吗？

家长：感谢唐老师！

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