要鉴定自己接纳做好了没有，去做接纳的时候，你看自己是不是在想“我是帮孩子更开心、变得更好的”，看孩子是不是真的感觉更好了。——平等教育·唐曾磊

接纳：装是不行的，要从心里做到

在每周四晚的网络公益课上，有位家长提出这样一个问题：   

唐老师，您好！孩子现在每天晚自习9：00到家，用手机玩约40分钟，我不干涉，有时会对她说：“别睡得太晚啊。”她会一边玩一边说：“我几点钟睡，还要背一会儿单词呢！”上述整个过程我的心里是不能做到完全接纳孩子玩手机的，听到她说“还要背一会儿单词呢”，我是很开心的；而且我对孩子带有期待，我是想以接纳来督促孩子。

我的问题是：如果在现阶段心里做不到无条件接纳，可不可以从表面上向接纳靠近？也就是说，不能一下子做到真正接纳，至少在形式上，表现出接纳，让孩子看到我接纳了，不像以前对抗了。

 
唐老师解答：

这个问题的本质是，这位家长心里不接纳孩子，又装出一副接纳的样子，她问我这样行不行。

如果我说行，那大家就都去装接纳了，所以我说不行。

为什么说不行？因为我要帮助这位家长真正做到接纳，而不是让她做不到接纳就装接纳。做到接纳，这才是我要帮大家的。

我们为什么不能接纳孩子？就是因为孩子玩手机，我们担心她玩完了不好好学习，而是去再玩什么。

家长可以这样想：我们跟孩子商量，定下一个玩手机的时间，这么做的好处就是帮孩子开心了。接下来，我们就可以在孩子玩完手机以后，帮孩子好好地把学习时间把握好。即使孩子玩手机时说“还要背一会儿单词呢”，然后背单词的效果不够好，可能背了一会就睡着了，或者背的时候又走神了什么的，即使出现这样的情况，我们也应该继续和孩子商量，怎么使学习时间变得更有效，而不是去监督孩子。

家长监督孩子的不好之处在哪里？就在于家长会贼溜溜地去看孩子，孩子就会提防着家长，这个时候很容易产生对抗。一旦对抗，家长想帮孩子就帮不到了。

当家长每时每刻都是帮孩子的时候，接纳自然就做好了。

反过来说，要鉴定自己接纳做好了没有，去做接纳的时候，你看自己是不是在想“我是帮孩子更开心、变得更好的”，看孩子是不是真的感觉更好了。

家长们不要说“我当然是为孩子好啊，所以我才去折腾他”，这是不对的。家长的接纳要帮助孩子开心，要让孩子感觉到好。

成为智慧的家长，才能培养好孩子。点击好父母成就好孩子，学习成为智慧家长，“温泉妈妈”！ 帮孩子开心、独立地生活和学习！（QQ学习群：114239962。帮您更好地学习）