解读高中新课程“深中行动”（之三）

“有困难，找学长！”

本报记者 雷玲

2004年上半学期临近期末时，深圳中学学生会发布了一条让该校学生兴奋得议论纷纷的消息：决定从在校学生中选拔、成立“学长团”。“学长”，好一个亲切的称谓！一下子让同学们按捺不住蠢蠢欲动的心，一时间，这支团队成为同学们向往的组织。

“学长，你是我最信赖的人！”

办入学手续、参加军训……2004级新高一同学一跨进深圳中学，就感受到了首届学长团成员的温暖：不知道该怎样办理入学手续的新同学，有学长带着全程陪办；烈日炎炎下，有学长将清凉茶水送到军训中的新同学手中；狂风暴雨下，有学长在前面带着新同学军训。

这些可亲可爱的学长，正是深圳中学首届“学长团“成员。他们共有70人，是由学生会在学生自愿报名的基础上通过面试等形式考核产生的，在经过“学生团磨砺营”等必要的培训之后，每3到5个成员组成一个团队，负责对一个行政班的入学表生或低年级学生的学校生活进行指导。

在入学教育和军训中，学长们与新同学同吃同住同训练；入学后，学长们帮助新同学融入新班级、适应新的学习生活。

一位叫小超的同学在日记中深情地写道：“曾记否，军训的七天里，每个日日夜夜，你们都为我们而辛苦劳碌……我们不会忘记，选举班干部活动中你们微笑着鼓励每一位同学；我们不会忘记，在军训的最后一晚，是你们用爱点燃了夜的静谧，照亮了我们前方的路。从此，学长在我们心中扎下了根，和父母、老师一样，成为我们最信赖的人。‘有困难，找学长’几乎成了我们常说的话。”

 “我们只是服务者。”

历史赋予了学长团一个光荣使命，学生团又以自己的行动让学生团的形象更加熠熠生辉。三年来，学长团以其特别的感召力迅速成为深圳中学最有影响力的团队，学长也成为学子们拥戴和信赖的人。

他们在新生入学时策划了“新生礼”，他们在教师节组织了“小天使”祝福活动，他们随时为新同学答疑解惑……然而，这些并没有让学长们飘飘然，相反，他们更加感受到了沉甸甸的责任感。

第二届学长团总学长吴晓练在当选后说：“我们只是一个服务者，是一个充满爱心并用实际行动注释深中文化的服务者。”

面对“有困难，找学长”这样温暖的话语，面对学弟学妹的认可，面对一句句“学长好”、“学长辛苦了”，学长们也收获了从未有过的感觉，他们在日记中这样描写到：“学长是一个默默无闻的奉献者，学长是一个无怨无悔的付出者，学长需要强烈的责任心、高度的使命感。”

正是在这样的信念和感受下，学长团始终以实际行动珍惜着自己的荣誉。

离团不离队

从2004年7月学长团始创以来，深圳中学已经选举产生了三届学长团，并且即将产生第四届。尽管每届学长团只任期一年，每年再换届产生新的成员，但是，很多学长“离团不离队”，在整个高中生涯中都在履行使命和责任。

第二届总学长吴晓练同学就是这样的典范。目前他已进入高三应考的紧张阶段，也已从学长团中退出，但是，只要低年级的同学有事相求，吴晓练总是积极予以帮助。他说：“其实在帮助学弟学妹的同时，我们也收获颇丰，锻炼了自己，磨砺了自己，让我们在学长工作中具备了许多将来迈向社会必需的才能与素质。”

亲历首届学长团建设的深圳中学校辅导中心韩保老师感慨地说：“深圳中学学长团的诞生，为更多的学生锻炼和发展提供了广阔的平台，其本身就是深中的一道独特的文化大餐，直接推动了深圳中学的校园文化建设和学生自主发展建设。”

有专家评价：学长团的产生形成了一种高低年级纵向合作、共同学习与成长的教育教学新方式。从同伴效应的角度说，深圳中学的学长团在某方面起到了家长和老师无法完成的带动作用。