2022年7月14日劳动午报     

钱夙伟

     “这场‘双向奔赴’之旅，对我们今后的择业、就业是一次预演，也是一次提醒。”7月11日，西南大学的几名学子回顾此前参观中建五局三公司重庆分公司广阳岛、生态环境学院、科学谷、中建瑾和城等项目的场景时，一脸的意犹未尽。（7月12日《工人日报》）

       作为今后择业、就业的一次“预演”，校企“双向奔赴”的教学，学生不仅到企业“熟悉场地”，还早早地“热身”，也有利于学生提前进入就业的角色，比如校企“双向奔赴”学生们在实地参观过程中就自己平常所学的理论知识与施工项目对照，不时提出问题，项目管理人员耐心细致地为大家解答。这让学生无论在心态转换和技能储备上，都能在毕业后更快与就业岗位“无缝对接”。

       其实，校企“双向奔赴”体现的正是“校企合作”的育人模式、“产教融合”“工学结合”“工学交替”的教学方式。无疑，校企“双向奔赴”加深了“校企合作”，学校可以更合理地安排教学资源，努力打通校企人才培育、储备和输送的每一环节，加快培养出更多的熟练工人，既使企业的人才需求得到充分满足，也为毕业生提供更多更好的就业机会。因此，校企“双向奔赴”值得推广。