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“短发校规”之下,个性空间何处安放

(2015-01-01 15:49:52)
标签:

个性

校规

短发

学生

规则意识

分类: 时评

2015年1月1日中国妇女报
■ 钱夙伟

“短发校规”之下,个性空间何处安放学校官网上的图片中,女生都是短发,男生绝大部分是平头

       近日,徐州西苑中学要求:男生必须留平头,女生头发齐耳。据悉,该校对学生发型的要求已持续多年,近日的“升级版”遭到不少学生吐槽:“太冷了”“女孩出去人家还以为是男孩”。该校德育处则表示,此举是为了树立学生们的规则意识。(2014年12月30日《现代快报》)

       根据《中小学生日常行为规范》,要求学生需穿戴整洁、朴素大方,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。其中并未有“平头”“齐耳”的规定。“短发校规”本身不符合“规则”,又如何“树立学生们的规则意识”?

       其实,这样的规定并非这所学校的“原创”,早已层出不穷。显然,“短发校规”真正的用意就是为了排斥个性。而视个性为“异端”,恰恰是对个性的误读。所谓个性,是在一定的社会条件和教育影响下形成的个人的比较固定的特性。个性的千差万别,让社会得以呈现出各异的风景,一个宽容多元的社会里,同时也鼓励不同的个性存在和发挥。

       而于校园,其实更应鼓励个性的存在。其实,给学生以最大限度的个性空间,并不会给成长乃至学校的管理造成负面影响。实际上,因个性的满足,会让学生对生活、对学习释放出更大的热情。相反,“如果所有学生都一样,学生就丧失了审美的选择性,甚至可能会因此影响到个人心情、学习态度。”

       当然,按照主流审美观,个别学生的仪容仪表确实也需要一定的匡正,但这并非就可以施之于一刀切的硬性规定,而需要学校正确的引导,让学生懂得,身为一名中学生应该做到先大方后美观、先得体后个性。如果形成这样一种思想基础,就有可能让个性在不脱纪律羁束的前提下,得到良性发展。既不会僵化、呆板,也不会出格、出位,在一种与时俱进的思维和运作中,更显青春勃发的朝气。

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