2014-04-10华商晨报
□钱夙伟

 2012年9月1日，上海市第八中学男生班开班仪式上，学生在表演武术。CFP供图

　　2011年，上海市教委的一位官员到上海八中调研，把一个问题抛给了校长卢起升：上海能不能办所男校？如今已经招收了两届学生的上海市八中男生班，依然是中国当下仅有的全是男生的班级。（4月9日《中国青年报》）

　　一直关注“拯救男孩”的中国青少年研究中心副主任孙云晓觉得，上海八中的意义就在于，教育要以人为本，尊重差异就是其应有之义：“充分考虑到了男生的需要，它的好是必然的。”然而，这一结论恐怕下得过早。如今时代需要“阳刚男生”没错，但是，因为男生不接触女生，就能走出所谓“女生阴影”，杜绝“男孩女性化”现象，进而生出“男子汉”气概，显然是天真的，现在男女生之间的接触，有的是机会。

　　而且，当网络已渗透进学生课外的所有时间和空间，根本就不缺交友的渠道，与女生的“隔离”，反而催长男生的逆反心理，在班级外更频繁地与女生接触。

　　实际上，中学阶段，尤其是高中生，已然有了对异性的好奇乃至追求，如果加以适当的引导，比如让男生在女生面前的“表现欲”正面发挥，反而可能激发男生的“雄性”气概和胆略，并树立起男人的责任意识。而在一个都是男生的环境中，或反而不利于孩子健全人格的养成。实际上，男女的隔离，也有违人性，不仅扼杀了孩子的天性，还有可能因此影响孩子生活、学习的积极性。

　　现在许多男孩成为始终长不大的“奶嘴男”，凡事依赖，没有主见，不懂得担当，缺乏心理承受能力，缺少坚毅不拔的韧性，显然与男女同班并无多大的关系。而是不少学校，升学率压倒一切，使教师的精力都集中在教学上，而忽视了育人，“男生危机”现象，不过是学生中诸多现实问题的冰山一角。尊重差异的教育，本来就并非只有男生班才能体现。因此，于男生班，还是且慢叫好。

 
且慢为“男生班”喝彩
2014年4月10日京江晚报
钱夙伟

　  2011年，上海市教委的一位官员到上海八中调研，把一个问题抛给了校长卢起升：上海能不能办所男校？如今已经招收了两届学生的上海市八中男生班，依然是中国当下仅有的全是男生的班级。一直关注“拯救男孩”的中国青少年研究中心副主任孙云晓觉得，上海八中的意义就在于，教育要以人为本，尊重差异就是其应有之义：“充分考虑到了男生的需要，它的好是必然的。”（4月9日《中国青年报》）
 　“它的好是必然的”的结论恐怕下得过早。如今时代，社会转型，竞争酷烈，风云际会，波诡云谲，足以挑起时代重任的一代男人，应该从小就是个“阳刚男生”， 这是创办“男生班”的初衷，但是，因为男生不接触女生，就能走出所谓“女生阴影”，杜绝“男孩女性化”现象，进而生出“男子汉”气概，显然是天真的。现在男女生之间的接触，有的是机会，而且，当网络已渗透进学生课外的所有时间和空间，根本就不缺交友的渠道，与女生的“隔离”，反而催生男生的逆反心理，在班级外更频繁地与女生接触。
　　实际上，中学阶段，尤其是高中生，已然有了对异性的好奇乃至追求，如果加以适当的引导，比如让男生在女生面前的“表现欲”正面发挥，则可以激发男生的“雄性”气概和胆略，并树立起男人的责任意识。而在一个都是男生的环境中，或者反而不利于孩子健全人格的养成。
    避免男生成为“伪娘”，关键是加强教育和引导。不容讳言，于青春期十分重要的性别教育，其中如对男生牺牲、奉献、责任意识培育的缺失，无论在家庭还是学校，都已是一个普遍的现实问题。现在不少学校，升学率压倒一切，教师的精力都集中在教学上而忽视了育人，“男生危机”现象，不过是学生中诸多现实问题的冰山一角。因此，办男生班，于学生的教育，并没有把准脉搏，还很可能是开错了药方。尊重差异的教育，本来就并非只有男生班才能体现。也因此，于男生班，还是且慢叫好。

且慢为“男生班”叫好
2014-4-10珠江商报
钱夙伟

　　
     为解决所谓“男孩危机”，2011年，上海市教委的一位官员到上海八中调研时提出：“上海能不能办所男校？”。现在，已经招收了两届学生的上海市八中“男生班”，依然是中国当下仅有的全是男生的班级。（据4月9日《中国青年报》）
    实际上，中学阶段，尤其是高中生，已然有了对异性的好奇乃至追求，如果加以适当的引导，比如让男生在女生面前的“表现欲”正面发挥，反而可能激发男生的“雄性”气概和胆略，并树立起男人的责任意识。而在一个都是男生的环境中，反而不利于孩子健全人格的养成。实际上，男女的隔离，也有违人性，不仅扼杀了孩子的天性，还有可能因此影响孩子生活、学习的积极性。如教育专家所说，在同一教学环境中，男女生共同上课不容易感到疲倦，男女生的思维方式、心理特点不同，在一起上课能起到优势互补的作用。这些都是被实践所证明了的。因此，男生班很可能是一种弄巧成拙之举。