2012年10月17日教师报
钱夙伟

    据 《京华时报》10月14日报道，莫言获得诺贝尔文学奖后，有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题引起热议。 语文出版社称，目前该社已经确定将莫言的作品《透明的红萝卜》收录在高中语文选修课程中。《人民文学》杂志主编李敬泽认为，不要低估现在中学生的理解能力，莫言早期的短篇小说充满诗意，非常适合中学生阅读。
    本来，莫言作品入选教材并无任何问题。莫言的作品非常优秀，获得诺贝尔文学奖，不过是证实了这种优秀。虽然对于中学生来说，理解莫言的作品存在一些难度，“因为过去对于他们来说接触更多的是现实主义的作品，对现代主义作品的接触较少”，但是，且不说莫言的作品种类很多，比如早期的短篇小说大都充满诗意，能给人丰富的联想空间，很适合中学生阅读，即使对于莫言作品整体上的魔幻风格，“现在的中学生不会胃口那么弱，消化一下就受不了。”
    但是“莫言作品的入选和他这次获得诺奖有关系”。这就让人怀疑教材的编选是否有独立的标准。本来，严肃、严谨，应是教材编选不变的要求。因此，教材编选，应与作者获不获诺奖、有没有名气无关。如果适合，即使是无名作者的作品，也可入选。相反，获得诺奖，并非就意味着可以入选教材。从这个角度看莫言作品的入选，显然，主要不是因为对中学生的适合，而不过是对诺奖引发的 “莫言热”的跟风。
    当然，“因为莫言这次得奖是中国文学界的大好事，将被载入历史，对于中学生来说也有了解其作品的需要。”但这并非就要求如此之快地把莫言作品入选教材。“一位作家的作品是否应该选入教材，哪些作品适合选入教材，都需要经过教材编写专家慎重的研讨和论证。”“就教学需要而言，语文教材应该保持适度稳定，不应随意改动，也不应过分时尚化、新闻化。”否则，语文教材就成了时尚的读本。
    现在，莫言已经被各方争相用作提升自己名气乃至身价的金字招牌。和莫言沾上一点边、套一点“近乎”，都成为吸引眼球的捷径。莫言的价值早已超出文学本身。而对于教材编选者，显然同样不能免俗，莫言入选不过是为了提升教材身价，说到底，是为了分得“莫言热”中的一杯羹。也因此，莫言作品入选教材本身，倒不值得怎样担忧，令人担忧的是教材编选者的庸俗化和商业化，而潜在的后果则是，教材可以如此编选，又怎么能够确保一贯的质量？