2011年10月20日联谊报>民主论坛 
钱夙伟

　　到广告公司定制竞选海报、印学生名片进行自我宣传，甚至以“代写作业”作为争取支持的条件……新的学期，不少中小学又进入班干部竞选季。有记者调查发现，“学生官场”堪比“小江湖”，不仅拼实力，还要拼“人气”。对此现象，有学校明确规定：不允许在竞选宣传过程中发放有价值的物品，一经发现取消竞选资格。
　　如果孩子竞选班干部，是为了锻炼能力、实现价值，当然应该鼓励。然而，如今“竞选”的目的，显然已经变样。在孩子的心目中，班干部已经成为权力的象征。“官职”越大，意味着权力越大，竞争当然也更激烈。因此，与其说是班干部的竞选，不如说是权力的角逐。可怕的是，这权力还不是用来服务，而是“管人”、惩罚人。比如“纪律委员”一职，是在老师不在的情况下，履行监督同学的职务。
　　于是，“竞选”的变味已是不可避免。为了“拉拢关系”，或送礼物、或请吃饭，甚至还只是小学三年级，就“有的带巧克力、有的带毛绒玩具、还有的为了讨好‘选民’，提供了‘代写作业’的交换条件”。显然，“竞选”已成为一种交易。
　　毋庸置疑，孩子“竞选”的背后，处处有大人的影子。比如学校，设置了如此之多的“官位”，而其中诸如路长、灯长、书长等“新职位”，显然是为了满足更多学生“当官”的欲望而设。而“定制竞选海报、印学生名片”，当然更有着家长的资金“资助”。
　　如今的孩子，并不是生活在真空之中，学校也早已不是一块净土。孩子耳濡目染于社会的负面影响，甚至许多官场的“潜规则”也潜移默化地污染着孩子纯洁的心灵。
　　显然，对于“学生官场”堪比“小江湖”，更应该反思的是大人。无疑，于家长，“当官”被当作孩子今后升学时的“敲门砖”；于学校，把“当官”当作简便易行的“激励”手段。于是，学生的“官职”，附着了大人的功利目的，“成人江湖”也被几乎“有样学样”地复制于校园。然而，其代价，是“官本位”思想扭曲孩子的人生观和价值观，也因此尤其令人沉重。
 
“学生官场”与“大人社会”

2011年10月15日新华网>新华网评
钱夙伟

    到广告公司定制竞选海报、印学生名片进行自我宣传，甚至以“代写作业”作为争取支持的条件……新的学期，不少中小学又进入班干部竞选季。记者调查发现，“学生官场”也堪比“小江湖”，不仅拼实力，还要拼“人气”。对于此现象，也有学校明确规定：不允许在竞选宣传过程中发放有价值的物品，一经发现将取消竞选资格。（10月14日《扬子晚报》）

    如果孩子竞选班干部，是为了锻炼能力、实现价值，早早地学会热心公益事务、奉献他人，当然应该鼓励。然而，如今“竞选”的目的，显然已经变样。在孩子的心目中，班干部已经成为权力的象征。“官职”越大，也意味着权力越大，竞争当然也更激烈。因此，与其说是班干部的竞选，不如说是权力的角逐。

    可怕的是，这权力还不是用来服务，而是“管人”、惩罚人。比如“纪律委员”一职，是在老师不在的情况下，履行监督同学的职务。谁小声说话、谁做小动作都会被“纪律委员”一并记录在案，被记下名字的同学将要接受惩罚抱臂坐正两个课间。显然，权力划分了等级，营造了尊卑，也因此充满了诱惑。

    于是，“竞选”的变味已是不可避免。为了“拉拢关系”，或送礼物、或请吃饭，甚至还只小学三年级，就“有的带巧克力、有的带毛绒玩具、还有的为了讨好‘选民’，还提供了‘代写作业’的交换条件。”显然，“竞选”已经成为一种交易。

    毋庸置疑，孩子“竞选”的背后，处处有大人的影子。比如学校，设置了如此之多的“官位”，而其中诸如路长、灯长、书长等“新职位”，显然是为了满足更多学生“当官”的欲望而设。而“定制竞选海报、印学生名片”，当然更有着家长的资金“资助”。

    这种情况实在让人担心。如今的孩子，并不是生活在真空之中，学校也早已不是一块净土。孩子耳濡目染于社会的负面影响，甚至许多官场的“潜规则”，也潜移默化地污染着孩子纯洁的心灵。孩子们于班干部竞选中，本来已或多或少地“无师自通”，然而，我们的大人，却居然不是正确引导，反而扮演了怂恿甚至唆使的角色。

    显然，对于“学生官场”堪比“小江湖”，更应该反思的是大人。无疑，于家长，“当官”被当作孩子今后升学时的“敲门砖”；于学校，把“当官”当作简便易行的“激励”手段。于是，学生的“官职”，附着了大人的功利目的，“成人江湖”也被几乎“有样学样”地复制于校园。然而，其代价，是“官本位”思想扭曲孩子的人生观和价值观，也因此尤其令人沉重。