2008-01-11巢湖日报都市晨刊（安徽）
钱夙伟

    杭州采荷中学在组织为贫困山区学生捐献活动中，想出了新招数：要捐献，必须是劳动所得，于是劳动成为了孩子们的家庭作业。（1月10日《钱江晚报》）
　　这个新招数检验出的学生劳动能力让人吃惊：初三学生居然不会洗碗。其实，初中生不会劳动，已是一个普遍现象。据调查，中学生会洗衣服的比例只占到20%左右，甚至不少大学生连洗衣服这样的生活小事都要依赖家长。

　　这当然是因为家长的娇宠惯坏了孩子，因为通常初中生家长所急的、花心思的只有一个：好好学习，考上重高。在孩子的作业栏里，从来没有“劳动”这一项。现在的学生，读书成为他们生活的全部，然而父母为此含辛茹苦，却不料把孩子养成了少爷。

　　然而，从根本上说，其实是现行的教育体制使然。教育本是传道授业解惑，其中最重要的是教学生怎样做人处世，但是应试教育之下，却是分数高于一切。分数几乎决定着命运，与分数相比，洗衣做饭之类当然微不足道。

　　记得以前，无论中小学，都开有劳动课，回家做家务劳动更是十分平常。如今劳动观念的淡化，势必影响孩子的全面发展，除了“五谷不分四体不勤”，甚至有可能造成人生观价值观的扭曲。因为不会劳动，并非只是个动手能力问题。其中折射出的是诸多品质的缺失，譬如对父母的孝顺体贴和尊重、节俭的生活观念、艰苦朴素的作风、自力更生的精神等等。而这于把孩子培养成健全合格的人这样一个目标，正是不可或缺的。

　　现在不少学校正在开展“感恩教育”，这当中，劳动应是最重要的一课，只有劳动，才能体会父母把他们养大成人的艰难，才懂得知恩图报，由爱父母进而爱社会、由报恩父母进而报效社会。古人云“一屋不扫，何以扫天下”，显然，于现在的孩子们，劳动，实在是最重要的一课。