活动反思：海马先生（阅读）

       一次偶然的机会翻到了这本书《海马先生》，一口气看完了，感觉真的很新奇。以前只是知道海马是爸爸抚育孩子的，看了这个漂亮的绘本后才明白，原来自然界里有那么多的爸爸们把孩子带大！于是，我确定了这本书作为我的展示课的内容。

      根据阅读课的一般要求，我把目标定位为：1．乐意倾听故事，在看看说说、交流讨论的过程中理解故事的内容。2．体验海马先生等爸爸对宝宝的爱,激发幼儿对爸爸的爱。为了完成目标，我制作了PPT，准备了轻音乐和小图片以及相应文字。

      活动开始了，我逐一翻书，引导幼儿观察画面，理解故事内容。故事中涉及的很多鱼类，形态各异，色彩斑斓，所以上课中，我把欣赏各种鱼类形态和色彩也作为一个点，孩子们很感兴趣。当然，观察海马先生照顾宝宝的细节是活动重点，我结合提问：海马先生心里想，其实我也很高兴，为什么？看到鲶鱼先生带着一群小宝宝，海马先生会想些什么？她他轻轻地游来游去，为什么要轻轻的？他躲过了哪些危险，又遇到了哪些鱼先生？引导孩子们逐渐感受到海马先生对宝宝的细致和关爱。孩子们也说了很多：海马先生他一直想着自己的宝宝，他要照顾好他们，游泳也轻轻的，怕宝宝掉出来……

      因为上课时间仓促，原来安排的完整欣赏故事PPT只能取消，直接进入到总结话题过程。孩子们能简单说出爸爸对自己的关心，如：买玩具，一起玩游戏等。但话题还不够深。

总结今天的活动，个人觉得能基本达到教学目标，孩子们在观察有趣的情节中逐渐理解了画面内容，在提问中感受了海马先生的细致和温柔。还有欣赏到了画面的五彩缤纷，接触了很多原来很少听到的鱼类的名字，还了解了这么多鱼类的孵化方式，孩子们觉得又新奇又有趣。

      关于主题，我想感受伟大的父爱是一个漫长的过程，需要个人用心体会和感受，我们只是做了一个引导，具体还需要家庭和社会的引领，特别是家长的以身作则。所以，我们的活动只能算是一个很好的开始，相信我们的孩子会在以后的教育中逐步体验到父爱，乃至为人父母后自己付出相应的父爱。