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加载中…幼儿园生活活动观察记录表
班级：中*班
幼儿园区域活动观察记录表2
班级：中二班
幼儿园区域活动观察记录表1
班级：中二班
观察者：
特殊儿学期个案追踪观察记录表
幼儿园幼儿个案观察记录表
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观察时间 |
2016年12月 |
班级 |
中二班 |
观察对象 |
葭葭 |
观察者 |
*** |
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观 察 实 录 |
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幼儿区域活动观察记录表
班级：中二班
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幼儿 人数 |
材料 |
活动的客观描述 （附带照片） |
思考 （链接指南对照分析） |
回应 |
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5人 |
各种图案轮廓板，白纸、蜡笔等 |
片断1区角活动一开始，小枫就跑到美工区，找出纸笔和图案模型，开始描画起来。 |
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幼儿区域活动观察记录表
班级：中二班 观察者：***
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幼儿人数 |
材料 |
活动的客观描述 （附带照片） |
思考 （链接指南对照分析） |
回应 |
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34人 |
铲子、小桶、鹅卵石等 |
片断1熙熙拿到了铲子和小桶就和好朋友心心等人到了一个小角落那里，开始挖沙子。还不时招呼同伴：“我们来挖宝藏，我知道这里肯定有的，我要挖到一个宝贝，哈哈。” |
指南中关于科学领域中提出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”过程中，熙熙积极地动 |
幼儿生活活动观察记录表
班级：中二班
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幼儿人数 |
观察 生活 环节 |
活动的客观描述 （附带照片） |
思考 （链接指南对照分析） |
回应 |
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10多人 |
洗 手 |
片断1：又到了吃点心时间，我们像往常一样，按组安排小朋友洗手。可是 |
活动反思：小猴请客（语言）
小班孩子喜欢讲话，但很多时候，我们问他们个人一些问题，或者是在集体的语言活动中，很多原来很会说话的孩子吭哧吭哧了半天却没说出什么，让我们着急又苦恼。寻找原因，可能是我们只注意了孩子表达上的不足，一味地要求孩子要说完整话，或者要求运用我们今天活动中学习的新词语。孩子们在我们过分期盼的眼神中唯恐自己出错，所以更加的紧张，表达时出现结巴或者干脆保持沉默。
在今天的语言活动《小猴请客》中，我大部分依照原先设计好的活动流程，只是我把重点放在故事表演上。因为根据平时的观察，我发现幼儿对于故事表演有着无比的热情。
活动反思：《九只小猫呼呼呼》
一天下午又到了阅读时间，我找出上午就找好的绘本《九只小猫呼呼呼》。该绘本的天蓝色封面上就是一只可爱的小白猫，给人无限纯洁可爱的感觉。尽管封底上写明适合2岁以上阅读。但是，我觉得这些都不妨碍小朋友对它的喜爱。不用在乎目的，只要小朋友喜欢就可以啊。所以，优秀的绘本可以伴随小朋友很长时间
翻开里面的画面第一页，9只小猫颜色各异，都在呼呼睡大觉。孩子们果然很喜欢猫猫，很多的小小的手指头立即对小猫猫指指点点，并期待回应。当有孩子的小手指指向蓝色的猫猫，我就说，蓝色的猫猫呼呼呼。还有孩子的小手指再指向下一个，我就说，棕色的猫猫呼呼呼。孩子们乐此不疲依次把
