“反行为”概念的提出，具有“颠覆性”，把以往人们实为意识到的（甚至包括当事人）的一段历史过程展现在世人面前，具有重大的意义；“反行为”让人的思维得到扩展，在现实生活中，不单单农民存在反行为，许多方面都存在，例如学校、政府部门，可以使人们更好地了解历史和现实世界。（罗L）

中国人在心理上的性格都有“反行为”的因素，包括学生如何对待沉重的课业，商人如何“合理避税”，下级如何完成领导派给的任务，以及人们如何对待法律、政策、条文等等。由此我认为“反行为”这一提法是可以推广的，在所有人和人的关系中都可以有所体现。（何S）

无论从时间还是范围的角度，“反行为”都有很大的普适性，如高考中教育部门和学生“共谋”演出的（作弊）大戏；“反行为”甚至可以被看作生活的常态，因为所有的制度都是有漏洞的，就为“反行为”提供了人性的基础和制度土壤。（陈C）

补记：我在人民大学讲“农村包产到户改革及其深层因素”，已有好几年的时间，一开始是给研究生，后来改为本科生。2009期学生答卷带给我们最强烈的信息，就是：“反行为”类似于“潜规则”，应运用到所有方面。当时我正在准备法国高等研究院的访问，法国朋友安排第三讲的题目就是“反行为概念的扩展”（因此才有研究清代史的法兰西院士参加），这可以说是“不谋而合”了。我在那里就介绍了同学们的意见。