弟子每日分享（调调—瑜伽教练—太原） 

前两天一学生跟我抱怨，说是上了一老师的课，极其郁闷，教的不好。我诧异：这个老师的课我上过，受益匪浅，是一个极有调理和思路的老师，对我帮助非常大，我还经常推荐学生去上他的课。于是我问学生：你觉得这个老师哪里教的不好啊？学生说这老师大部分时间在讲原理，实际操作给的很少，有也是一些手法和矫正调整，没觉得和瑜伽有啥关系。我茫然：你是去学解剖的，还是去学瑜伽的？
其实这是现在圈子里的一个大问题。大家都觉得要学解剖，然后各种课程各种火爆，学完了到底对多少人有用？统计一下估计我们这些老师都会很无奈。问题出在哪里？不是老师不好，也不是学生不用功，而是很少有人明白解剖学到底是用来干嘛的。
其实举个例子就很好：医学院都有解剖学的课程，连心理学的学生都要学人体解剖生理学，但是，教解剖学的老师，往往不是医生，并不是必须会治病才可能叫解剖。作为一个基础学科，解剖学的作用是提供原理和思路。至于如何运用原理，将思路落地解决问题，那是临床医生需要做的事情。
举个例子来说：筋膜链的后表链，是从脚掌绕过整个身体后侧到眉心的一条长链，这个是内容，那么大腿后侧的过度紧张容易导致腰部的过度拉伸，可能会导致腰部问题。这是问题产生的原理。想办法放松大腿后侧的肌肉，同时适度锻炼腰腹力量，这是解决思路。怎么执行这个思路呢？按摩师有按摩师的方法，物理治疗师有物理治疗师的方法，医生有医生的方法，瑜伽老师应该有瑜伽老师的方法。
至于瑜伽老师到底要不要学习解剖学？我个人意见是不是必需的，但是瑜伽老师学些解剖学，可以帮助理解练习方法，拓宽专业思路。但是前提是你有方法，才能理解。学了解剖有思路没方法，那说明这样的学生不是解剖没学好，是瑜伽没学好，毕竟，瑜伽老师不是医生，解剖是为了我们练习服务的，解剖老师能给我们提供一些瑜伽方法固然很好，但是这不是解剖老师的本职所在，更何况从来就没有可以照搬的方法，更多的还是需要我们自己长期的实践摸索和经验积累，不能本末倒置。