毛毛每天放学，第一件事情就是去游泳。

 

游泳据说对他的平衡感有好处，我们每天都给他一个小时时间游泳。

 

毛毛的平衡感还是有问题，而且有些我们认为已经解决问题，隔断时间，又会出来。如毛毛特别喜欢贴着墙根走路，一边走， 一边撞些什么。在一年多前有这问题，后来好了一段时间，现在又来了。 上次在地铁站，他竟然发明用脸贴着墙壁走路方式，我们怎么都制止不了（刚跟他说，一会又来了）。后来我们在买地铁票的时候，一不注意他，他又在旁边这样走路，一下子在脸上划了三条小口。。。

 

所以游泳是个很重要的活动。

 

但这次，才游了一会。妈妈与毛毛就气鼓鼓的回来了。

 

一问，才知道，在游泳池，一个白人孩子在用水枪玩水，毛毛跳出来，大叫“用枪射我”。 然后那孩子用水枪射到毛毛时，毛毛就大笑。 但是这二个孩子的游戏出发点是不一样的。毛毛纯粹就是为了体会被浇水的感觉。但那白人孩子竟然玩出了“杀气”，可能暴力片看多了，竟然演变到把毛毛的头按到水里，不让他抬头。幸亏被毛毛妈看到，毛毛妈马上拉开那孩子，对他说：“NO"。

 

毛毛在旁边一边咳水，一边还傻乎乎的不知道出了什么事情。

 

毛毛妈气呼呼的带毛毛回来，而毛毛许久才反应过来，原来那是个坏孩子，对他做了坏事。

 

我听了原因后，对毛毛说：‘首先，你不能让别人欺负你，比如你可不可以拿水枪去射别人？“

 

毛毛说：“不可以”。

 

“但你为什么要别人那水枪射你呀？”

 

毛毛说：“因为好玩呀，我喜欢呀”。

 

“那你为什么不可以拿水枪去射别人？”

 

毛毛回答不上了。

 

“如这样，是不是别人会认为你在欺负他？”

 

毛毛说：“是”。

“那别人用水枪射你，是不是在欺负你？”

 

毛毛：’是”。

 

“但别人用水枪射你时候，你的表现是如何？”

 

毛毛：“我高兴呀”

 

“那别人就有可能认为，欺负你，你很高兴”。

 

毛毛不语。

 

“既然你很高兴，他们就不妨进一步的欺负你，比如把你的头按在水里”。

 

毛毛说：“他们都是大坏蛋”。

 

“你不能这样说，因为，他们最早欺负你，是得到你的同意的“。

 

毛毛说：‘我没有”。

 

“你之前在别人用水枪射你的时候，你兴高采烈的表情，就是告诉别人，你喜欢别人欺负你”。

 

“你应该如何做？”

 

毛毛不语。

 

“你应该在一开始的时候就 对他们说："NO"（不）。说一遍。

 

毛毛：“NO"。

 

“大声些”。

 

毛毛“NO"。

 

“但如果他们还继续用水枪射你？”

 

毛毛望着我。

 

“你应该说，STOP IT". (不要做这事”）。

 

毛毛说“如他们还继续？”

 

“ 你就要说， WHAT ARE YOU DOING?“LEAVE ME ALONE".(你在干嘛？离我远点）

 

毛毛说“如果他们还要这样呢？”

 

“那你就离开他们，如有老师在，就报告老师，有人欺负你。如没人，你就离他们远一些。”

 

“但是有一点必须明白，任何人欺负你，都是因为得到你的同意。起先都是在小地方欺负你。 所以你必须在一开始的时候就要说'no." 。”

 

于是毛毛这些天一直在重复，NO!!!