笔者当年在戈壁滩十年岁月，每天机械性劳动长达十多小时，身体是运动的，大脑是闲置的，这个时候，为了让自己不无聊，我选择思索。资源有限，只能思索身边的事。好在，即使荒凉如戈壁，也有世上最复杂的事物：人际关系。

百十号人组成一个集体，冲突、摩擦时有发生，受帮助、被伤害时有发生，自尊心受伤害时有发生，欢乐和开心也时有发生。这些都是怎么回事？为什么？根源何在？而婚姻上的挫折所导致的痛苦，更给我的思维增加了原料 ——为什么一个人会如此残忍的对待自己落难的孩子妈？还有，曾经的大量阅读也为我增添了思维的源泉。

长年累月的思索，让我明白了许多。虽然我不明白拖拉机是怎样构成的，不明白康拜因是怎样操作的，但我基本搞懂了人性。那时的我对人世的了解还是幼稚和浅显的，但至少，我不再永远按现有的所谓规矩行事，我有了自己的原则。

我发现，但凡与人为善，总会得到上苍的眷顾，因为上苍造物需要我们互相帮携；但凡自私、嫉妒、残忍、狭隘、虚荣、虚伪和不信任，往往得不到真正的欢乐，因为上苍希望他所有的子民都如3岁孩子那么纯真、开朗、好奇，有爱人的能力。3岁前孩子才是上苍真正的使者。

上苍是得罪不起的。

这些思索正是我创造性的起源，那时我已经将近三十岁，其实，三岁孩子就可有很好的创造性，就看爸妈怎样培养。时势造英雄，当今，几亿学子为考卷而投入，完全没有独立思维空间。在这样一个全民迷茫的时刻，有志之士，在培养孩子上，反其道则必成精英。反其道就是与现有教育体制对着干。就一个宝贝，不能让孩子成大脑和身体的半残疾人。现在正是培养孩子创造性的大好时刻。

怎样让孩子有创造性？

有言道，真理如泉眼，挖得越深，泉水越清。当今国内的教育体制，让孩子从小学到高中，这人生最精华的一段, 埋头写作业，挤占了除去吃饭和睡眠的大多数时间，基本没有闲下来思考的时间。未来的国人将是一大片没有头脑的芸芸众生，没有充实感，只有空虚、浮躁和郁闷，只知道为生计而奔波，付出的代价是健康和幸福的人生。

怎么办？

1、面对很小的幼儿，大人就要创造性的跟他们玩耍游戏，比如编几首儿歌，跳跳自编的舞蹈，将一种玩具发明出不同的玩法

2、让孩子有闲下来的时间进行思考和观察

3、让孩子既劳心也劳体，全身都平衡发展

4、敢于反潮流，敢于让孩子接受老师批评和同学嘲笑，走自己的路，让别人去说。挫折是收获之母，不快的经历让人成长，带来可喜的收获

5、饭桌是跟孩子聊天的好时光，多问孩子为什么。大人可以作答，也可以不作答，重要的是给孩子树立爱问为什么的样板

6、让孩子爱科学，科学让人远离愚昧、盲目和迷信，能保持对大千世界的清醒

7、周末是陶冶孩子性情的大好时光，去野外，去山巅，去田间，去河边，与人类的母亲 - 大自然，做亲近接触。大自然带给人灵感，灵感是创造性的源泉。

8、给孩子做创造性样板：

博览群书，也要有其他行动上的样板。如果爸妈善理工，可拨弄机械和电子产品，让孩子有理工类创造性；如果爸妈善文哲，则要动笔写写，让孩子具有独立思维并用文字记录的样板；如果爸妈善文娱，则编歌造舞，让孩子能见星光灿烂。

有创造性的人不寂寞不空虚，有创造性的人善于追根问底无困惑，有创造性的人能找到充实自己和娱乐自己的路子，有创造性的人经常感觉“我骄傲！”