哲学观点概述三

      在转述谭老师在《序一》中对我的哲学观点的评点前想再回顾一番我到哲学系后为提高哲学和俄语翻译水平而进行的听课，向有些老师请教和购置教材工具书等情况。显然这些都为我以后在俄语翻译和哲学方面获得不多研究成果奠定了基础条件。到哲学系后，接受李武林老师等建议，听了谭鑫田、李武林、龚兴老师讲授的西方古代近代哲学史课程和周以宁老师讲授的现代外国哲学课程。在李武林老师等的推荐和自己的主动采取具体行动下，向教俄语的赵洪泰老师高光三老师夫妇以及李成果老师等请求过一些具体指点帮助，还听了李成果老师和章满英老师的俄语课。自己还购置了有关俄语教材，翻译理论和俄语工具书等，有关的学习对于提高自己业务水平大有助益。

       谭老师首先同意我的自我介绍，认为我的主要研究方向一是实践唯物主义，二是俄苏哲学。继而他认为我的《著译集》的最重要部分《实践唯物主义篇》中选编了七篇论文，其中有四篇属于商榷性的。我赞同他的这一意见。接着他说我就马克思主义哲学是否以人为本，马克思主义哲学是否可以称为辩证唯物主义，辩证唯物主义与历史唯物主义的关系等等问题明确地叙述了自己的观点，批判了以被商榷者为代表的，目前相当流行的观点。争论所涉及的问题都是属于马克思主义哲学的基本理论的。谭老师在此强调，我们不能说作者（指我）的所有观点都是正确的。但是我们应该深刻地感受到，作者对马克思主义哲学是有深厚情感的。

       谭老师然后直接切中了我的最主要的哲学观点，这些评点异常精准一语破的，说出了我自己想说的话。他写道，正是这种对马克思主义哲学的深厚情感，使作者（指我）在坚持马克思主义基本理论的同时，又能提出与马克思主义哲学基本理论相一致的新见解。作者对实践唯物主义的态度就是如此。作者根据《德意志意识形态》的有关表述，肯定了实践的唯物主义，并且指出其有两个方面的含义。一是指在实践中贯彻唯物主义哲学的科学社会主义和共产主义运动的社会政治意向；二是具有关于“实践活动的唯物主义”学说的哲学内蕴。在谈到这一学说的哲学内蕴时，作者坚持认为：“马克思主义的实践特征，实际上是用准确凝练的语言对关于实践活动的唯物主义学说所做出的精粹总括和提升。”基于这样一种认识，作者并不主张用“实践唯物主义”来代替“辩证唯物主义。”因为在他（指我）看来，同物质范畴相比，实践不可能不是一种局域性和从属性范畴。实践范畴不可能

取代物质范畴成为马克思主义哲学的逻辑起点。

       由上述评点可以看出，谭老师虽然专长是西方古代近代哲学，尤其是斯宾诺莎哲学，但他在评点指导我的马克思主义哲学研究方面也是极其称职极其优秀的。他的评点击中要害，我最近的复读也证明他的评述和借用我的话语都是异常精确无误的。诸多地方都似乎与我自己的看法不谋而合，堪为知己妙语，不得不为之击节叫好！