语文课上要进行一个小测验。老师把卷子发给每一个学生呢个，正当她宣布可以开始答题时，文文举起了小手，告诉老师自己的卷子不见了。老师感到很奇怪，帮他桌上桌下都找了，当真是找不到。由于没有多余的卷子，老师只好去给他再复印一张。当文文拿到卷子时，对老师说：“我开始的晚，写不完怎么办？”老师想了想说：“写不完，晚上回家再写，明天交给我就行。”

 过了几天，赶上数学课也要进行测验，奇怪的事情又发生了。刚发完卷子，文文又报告自己的卷子不见了。有同学小声说：“老师，上次语文卷子一发下来，他的卷子也在瞬间不翼而飞了。”数学老师在走到文文面前，不动声色地盯着他的双眼。文文的脸上掠过一丝慌乱，低下了头。就在这一刻，老师突然看到问问身旁暖气片的缝隙间，露出卷子的一角。老师费了很大的劲，从暖气片后掏出一张数学卷子和前几天失踪的那张语文卷子。

 课后，文文对心理辅导老师讲出了事情的真相。原来，文文担心考试时自己答题太慢，不能在规定时间内完成，如果得不到好成绩，回家就无法向妈妈交代。在冥思苦想后，他想出了这样一个自以为聪明的方法。但是，没想到被比他更聪明的数学老师识破了。

 文文是一个刚上学不久的小学生，他是在通过自己的理解能力和思维方式，选择了这样一种幼稚的行为方式。考试的结果让他有不安全感，出于本能，便用自以为聪明的方式，逃避考试，逃避失败，逃避被妈妈责骂。孩子藏卷子的行为，但却是他内心深处呼唤帮助的信号。数学老师做的很好，没有当着全班同学的面批评文文，而是请心理辅导老师与他进行交谈，了解其中的原因。这样不仅很好地保护了孩子的自尊，更有利于给予文文有效的帮助。

 了解了真相，心理辅导老师得到文文的同意后，把语文和数学任课老师，、文文、及其家长聚在了一起，共同讨论，制定出帮助文文提高答题速度的具体办法。文文感受到被老师、家长理解与关怀的幸福，脸上露出纯真的笑容。