孩子的每一个行为背后，都有着他自己的原因。他的行为方式往往传递着各种深层的信息。读懂孩子的行为，便是读懂了他的心。

 于先生应儿子于成的班主任老师之邀来到学校，了解到孩子一些一反常态的表现，这令他非常吃惊，从小到大做事都很守规矩的儿子，为什么会有以下“壮举”呢？

“壮举”一：课间，于成向黑板槽内倒水，把粉笔泡湿。结果上课时老师试用了每一支粉笔，都没办法在黑板上写出清晰的字。看到老师忙得团团转，在找能用的粉笔时，他得意地偷笑着。

“壮举”二：午休时，他故作神秘地把几个同学叫到身边，突然把自己做阑尾炎手术后留下的伤疤，露出来给大家看。吓得女生尖叫着逃开了，而他却得意地说：“怎么样，我很勇敢吧，做手术的时候我都没哭。”

 从学校回来后，于先生和儿子进行了一场关于“什么是男子汉”的谈话。

 于成：我现在长大了，要做个男子汉，不做胆小鬼。

 爸爸：有人说过你是胆小鬼吗？

 于成：我们班里有好几个男生说我见到老师，就像老鼠见到猫一样，不敢吱声了。还有人给我起外号，叫我“缩头乌龟”。下课，他们都不带我玩。。。。。。

 爸爸：那你是用什么方法来证明自己不是胆小鬼的呢？

 于成：我就做一些他们不敢做的事情，但是老师和很多同学都说我变得奇怪了。

 相信，通过这番对话，于先生对于孩子一反常态背后的动机，有了清楚的了解。孩子们通常会很在乎同伴对于自己的评价。对于一个男孩子，“胆小鬼”、“缩头乌龟”的称号是个莫大的打击。而在他现在的认知中，没有什么是真正男子汉的正确知识。于是，他便按自己的理解，采取了敢于违规，敢于给老师制造麻烦和暴露伤疤的“壮举”。

 庆幸的是于先生已了解到孩子橱柜、怪异的行为，是源自要成为男子汉的美好愿望。

作为家长，无论在何种情况下，您都要坚信自己的孩子，是有着积极向上、不断发展的潜在能量和价值的！有时，这种潜在的力量只是深藏不露。作为家长，不要把眼光局限在孩子的今天一些尚不令人满意的表现，而是要放眼未来，对孩子永远充满信心。您要做的，则是努力改善家庭教育的方式，积极营造有利于孩子身心发展的成长范围。