（二）

压抑的小小较为回避述说对家庭问题和父母的看法。对于这类的话题，她是好象挤牙膏似的，问一句，挤一句。这既跟她不善主动表达的性格有关，也跟她有些怯于启齿家庭问题的心态有关。那么，该如何更好地了解小小的感受，帮助她宣泄积郁心中的情绪，同时又能够得到引导呢？这对我是个不小的考验。

我打算先从她感兴趣的方面进入。小小虽然不愿多谈家庭内部的事情，但是当说到学校的老师的时候，她的交谈兴趣一下子就上来了。

她最不能够理解的是，为什么英语老师的脾气会一会儿好，一会儿坏的？比如说，老师一会儿今天大力表扬这个班的同学，一会儿明天又可以把这个班给批评得一无是处；而且，她动不动就凶巴巴地批评责骂学生，甚至动手惩罚学生。同学们私底下都特别害怕这个老师。虽然自己比较乖，很少被老师责骂，但是也害怕老师，尤其在看到老师惩罚其他同学的时候，简直是颤颤栗栗，心惊胆寒。

好家伙！机会出现了。这个让小小害怕而又好奇的女老师，举止上有些像小小的一个最重要的亲人--妈妈！小小害羞地点头承认了这个看法。

在心理学里面，老师、长辈、权威之类的人物，都具有父母一般的象征意义。小小把对妈妈的感受和探索的欲望，投射到了类似的女英语老师的身上。压抑的力量有多深，投射的力量就有多强。

我并没有把这个暗地里的分析告诉小小。对于孩子来说，有些理论上的东西，她们不需要知道，也未必能够理解。

就让我们先从这个让人害怕的老师身上入手，探索一番孩子的心灵世界吧！