这个学期我们学校又走了两个教师，据说是去了县文化局下面的什么文化馆，虽说是个清水衙门,但在世人眼里，总比当个乡村教师要强得多，否则人家也不会下大力气调离教师圈。同时，也有的教师到私立学校去了，私立学校给开的工资是他在乡村学校的三倍多，许多老师禁不住高薪的诱惑，纷纷上缴工资卡停薪留职为私立学校老板打工去了。还有一部分教师，四处活动，削尖脑袋往县城调。真是应了那句话：“人往高处走，水往低处留。”当乡村教师纷纷投进私立学校的怀抱，我想起一个词：私奔。是的，在市场经济的汹涌澎湃下，乡村教师在滚滚红尘的喧哗中，跟钱私奔了！

其实，这年头乡村教师“私奔”早已不是什么新闻了，现在在农村形成这样一种趋势，县城教师想往市里调、乡镇中学的教师想往县城调、乡村小学就想往镇中调，最后村小留下来的都是一些快退休的或者是已退休了又被返聘的，实在不行就临时招聘一些社会上的老高中生，这样就形成了县城教师挤成堆（严重超编），乡村教师严重缺乏的怪现状。试想一下，农村的娃娃们在这样的教育环境下能读好书吗？　　
现在的乡村学校师资流失的这么严重，如果不是亲耳所闻，根本不可能相信这样的事实，因为报纸电视等等媒体传递给大家的都是农村义务教育和农村教师工资越来越有保障的消息，尤其是近段时间，绩效工资再次成为公众们热议的话题，乡村教师们似乎看到了希望。但这一切，能够改变乡村教师的境遇吗？能够阻止大量乡村教师外出的步伐吗？
十几年的时间，尽管国家在对乡村教育的投入上不断加大力度，然而，似乎所有的投入都是收效甚微的，乡村教育质量并没有实质性的提高相反有些地方还明显下降，乡村教师的工资这几年虽然再也没有以前被拖欠的情况，但他们的收入水平让他们除了维持正常的生活开销外实在不能再有多少的剩余。

我真的希望我们的媒体工作者们多下去看看，希望他们手中的镜头多对准乡村教师们，尤其是那些坚守村小一线的教师们，他们真的很苦！　　

我们要反思的是，是什么让乡村教师舍去公职而“私奔”到私立学校任教，我想就是简简单单的一个字：钱！

而这几年，一些经济相当发达的地区私立学校如雨后春笋般不断涌现，他们有钱，为了招纳填充他们的师资力量，他们开出了比公办学校高得多的工资吸引着公办学校的教师加盟，于是乎，收入相对低得多的乡村教师禁不住高薪的诱惑纷纷跳槽而去。

我们能责怪“私奔”的乡村教师们吗？他们也是食人间烟火的凡人，他们也想提高自己的收入，他们也想过好生活。

那么，为什么原本为人楷模的教师会因为钱而置他们肩上所承载的“传道授业解惑”的师德于不顾呢？　　是我们的社会变势利了吗？是教育产业化导致的恶果吗？是教师的崇高地位因为市场经济而受到挑战导致教师放下清高去追求高薪吗？或者说，这是社会转型期必然出现的暂时不和谐现象？　　

所有的疑问都可以用来解释乡村老师的出走，换句话说，从客观的角度讲，其实乡村教师的出走很正常，在以经济收入的高低衡量一个人有没有本事的年代，有那么好的机会可以让自己增加收入，从而让自己生活得更富裕，并且在世人面前证明自己的才能，为什么不走出去呢？我相信，只要有机会，乡村教师会毫不犹豫地选择“私奔”。　　

至于有可能丢掉公职，那有什么关系，只要有钱，就是主动辞职也可以啊。　　

我们当然不能去责怪乡村教师贪一时的小利而失掉为人师表的大义，他们有他们选择的自由。问题是，长此以往，我们的乡村教育怎么办？让我们的乡村孩子仅仅混完九年义务教育就走出社会吗？可在已经泛大学化的今天，完成九年义务教育不同样还是文盲吗？而原本落后的农村岂不是要越加落后？落后的农村又怎么可能实现真正的小康和现代化？　　

有太多的顾虑和隐患值得我们忧心忡忡，然而，除了忧心忡忡，我们还能做什么呢？如果说解决三农问题是国家实现现代化的关键所在，那么，乡村教师的私奔所揭示的农村教育问题毋宁是关键中的关键。问题的解决可以很简单，只要一纸文件，但如果不是对症下药而仅是脚痛医脚，那终究无济于事。　　

如何解决？需要我们的决策者们立足现实、放眼未来，真正想乡村教师之所想，急乡村教师之所急，惟有此，乡村教师们才有可能放慢甚至停止“私奔”的步伐。！