DEAR，是Drop Everything and Read的缩写。在美国，很多中小学校大力提倡这种教育形式。每天给学生固定时间，快乐阅读。全凭兴趣，不做测试或读后报告。通过自由的，持续的阅读，提升孩子们的阅读能力。

最早提出DEAR这个说法的，是美国儿童文学女作家Beverly Cleary。Beverly出生于1916年，今年已近103岁。

有研究显示，通过自主阅读习得的能力，效果不亚于，甚至超过阅读教学的效果。也就是说，老师们口焦舌燥地教特定文章的段落大意、中心思想，还不如孩子自主选择，随性读书。

其实，自由阅读的最重要结果，不在于阅读能力的提高，而在阅读兴趣的形成。孩子每天花一段时间读自己喜欢的书，时间久了，兴趣便自然形成，阅读品味也随之提升。

在孩子开始阅读的早期，兴趣至关重要。孩子原意读，比孩子读什么更重要。一些经典作品、获奖儿童文学，不一定对孩子的胃口；相反，一些搞怪、搞笑作品以及卡通、漫画作品，却让孩子们痴迷不已。在学校和家长的宽松引导之下，可以孩子们想读什么，就让他们读什么。早期的快乐阅读，会形成一生的阅读习惯。

很多情况下，一些高中生，甚至成年人的阅读兴趣，却止于漫画。这是因为该读漫画和轻松作品的时候，被逼着做题，测试，未能尽情、尽兴读书，大了反而沉迷漫画，止步不前，成了阅读品味上的巨婴。

在多媒体迅猛发展的当下，光怪陆离的网络游戏，对孩子产生巨大的诱惑力。如何迎合孩子的兴趣，是网游设计者汲汲以求的目标。面对这种挑战，如果阅读不能给孩子带来快乐，我们就把孩子拱手让给游戏世界了。

我们蜗牛英语的理念，就是培养孩子早期的阅读兴趣，以形成终身阅读习惯。阅读不单是一词、一句的掌握，也不是为了挺高阅读、写作能力；阅读，是一种习惯和心态，更是一种快乐的生活方式。

我们想对孩子们说，Dear，请每天抽出一段时间，放下一切，快乐阅读。

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