近来忙于筹备“蜗牛英语”小程序的上线，每天以手记的形式，记载心一早期英语启蒙，和目前的阅读进展。

为了弘扬“亲子共读，终身学习”的理念，心一妈妈鼓起勇气，决定以身作则，发起“妈妈学英语”的倡议，每天用英语写育儿手记。

在我们家，我负责心一的英语，心一妈妈负责中文。多年来，心一妈妈很少使用英文，再加上早期未受严格的语法、句型训练，尽管日常英语与菲佣交流没有问题，但用英语写日记，缺陷便显露出来。

开始的十几篇日记，妈妈请心一校对、修订，坚持了下来。后来由我校对了几篇，建议心一妈妈停止。基本句子结构如果有误，表达呈现中式痕迹，就不能继续了，否则错误积重难返。我建议心一妈妈采用我的“英语回炉大法”。

这个办法的起源，还是多年前的新概念中英翻译法，即：看着新概念课本的中文，写出英文，再和原文对照，找出差距。这是最好的翻译训练。

我后来引申出新概念的“轻背诵”方法，即看一句，默记，闭眼，复述一遍，再睁眼，对照原文，比较，得出差距。若想更严谨，可写下来，我称作“轻默写”。

有了孩子之后，在引导孩子阅读绘本之余，家长也可以这样重新捡起英文。人人适用。英语中高级以上的家长，用这种方法，返朴归真，能使自己的英文更地道自如。心一的日常英语远比我地道，就是出自这种绘本、动画片里纯正语言的童子功。

我举个例子，比如绘本小红帽第一页：

我们可以一句一句地“轻背诵”或者“轻默写”：

一，默读“Once upon a time, there was a little girl who lived with her mommy in a cottage on the edge of a big forest”，如果记不住，再默读一遍。

二，闭眼，默默复述一遍。肯定会卡住，不要紧，睁眼再瞥一眼。

三，反思，卡在哪里了，是语意忘了，还是表达不出来？

四，再把原文仔细读一遍，领悟自己与之的差距。

五，如果能写个小眉批或小札记当做心得，最好。这一句，我会评点道，“此句后面一串三个介词短语，晓畅，行云流水。”

好记性不如烂笔头。基本语法结构没打好基础的家长，最好采用“清默写”的方式，尤其要盯着“is, has”等“be动词”出现的地方，以及动词的变化，自己领悟参透。

对于家长而言，这种方式一箭三雕，一，在孩子眼前树立学习的榜样；二，深入了解孩子的世界，和孩子讨论绘本中的人物、情节，与孩子更有共同语言；三，顺便回炉了英语，提升地道语言表达。真得感谢孩子，是他们的到来，为我们提供自我提升的机遇和动力。

亲子共读，一起成长，养成终身学习的习惯，就是我们“蜗牛英语”的理念。在这急速时代，做一只柔软坚定的蜗牛。日远途长，我慢故我在。