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昨天，心一妈妈在公号“心一的family"里发了一篇文章，贴出心一近期画的画，展现心一的内心世界。

心一从小酷爱画画，但拒绝上画画班。4、5岁在武汉时，去小区楼下上过两个月的培训班。当时心一不明就里，以为画画班就是去画画的，没想到，一半时间是老师讲解，另一半时间，要在老师的指导下画画，还得按老师的要求来。

“what？！”心一震惊了，于是一上课就按捺不住，自己画起来，毫不理会老师的要求。画出来的画，是“最不像”的。老师怕我们怪罪，最后总要帮她润色几笔，以便她喜滋滋带回家交差。没想到我们说，没事，就让她乱画吧。

我和美术老师聊过。其实美术老师知道如何教孩子画画，只是培训班学习效果的评判人，是“无所不知”的家长。家长希望孩子听老师话，画什么像什么，才认为学到了东西。家长在教室外坐一排，时不时监控老师教学。老师只得用成人教学法教孩子。

从此，心一再也没有参加过培训班。自己在家涂鸦。想画什么就画什么，没有顾虑，不像参加过培训的孩子，没练习过的东西，就不太敢画。从哈尔滨回来，我说，心一，你画一个在松花江上抱着银狐的场景吧。无知之无畏，心一提笔就来。

12岁以前的孩子，相比文字来说，更亲近画面，喜欢读卡通，娃娃书。心一买书，标准之一是看有没有插图，插图好不好看。10岁以前的孩子，看图，就是读书。只不过孩子眼里的线条、细节、色彩，在我们大人眼里，不是“读书”，是歪门邪道，于是逼孩子读文字，过早地剥夺了孩子的“读图式”阅读。孩子因此丧失读书兴趣。

可叹。孩子们的表达能力，表达的愿望，以及他们与生俱来的想象力，都被急于求结果的家长扼杀了。

孩子天性喜欢画画，对他们而言，画画只是“表达”，不是我们成人心目中画什么像什么的“图像”。国外的儿童画大奖作品，在我们看来画面一团糟；而国内的作品大多和成人作品无异。

孩子画画，是因为他们的文字能力，不足以展示内心想法，便用图形来表达。一个专心致志乱画的孩子，就像一个文思泉涌，奋笔疾书的作家。我没指望心一当画家，只希望她能无挂碍地自由表达。

心一在学校里，会有些小姑娘之间“人际交往”的苦恼，一度心神不宁。心一妈妈鼓励她把这些小烦心事都画出来，配上小对话，做成故事书。有了这种情感宣泄，心一的情绪很快得到疏解。

单纯天马行空地乱画，也有其局限性。我有时借些画画、美术、设计、时尚的画册，引导给心一看。心一依然懒得去读。我后来发现，心一还是借鉴了一些儿童小说插图里的技法和风格。心一的借鉴，不是临摹，而是反复读图后融汇于心，再体现在自己的画作上。就像读文字多了，下笔也有神。

心一的画作，每一部分都有她自己的想法，尤其注重发型、首饰、花边之类的细节。兴趣是最好的老师，心一画起喜欢的东西来，服饰、梳妆台、甜点、蛋糕、甜甜圈、冰激凌等等，细节栩栩如生，几乎不重样。

这是女战士和女战士的同款叶萝莉娃娃：

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这是心一画的冰箱，琳琅满目，每个物件都有原型和说法，还包括我的啤酒和薏米水：

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大家可以去“心一的family”，欣赏更多心一妈妈解读的心一画作。