周保松《走进生命的学问》，关于大学教育的拷问，发人深省。

“大学之内，隐隐然已有这样的共识：要在大学生存，必须不花时间在学生身上，因为学校评估重视的是研究和出版，不是教学。所以，用心教学，等于和自己过不去。”

“你愈花时间在学生身上，就等于愈和自己过不去。。。我觉得，这是蛮悲凉的事，说明大学不在将教育当一回事。”“现在的大学，容许老师花在学生身上的时间，实在太少太少。”

“教育最基本，也最重要的使命是育人。人是教育的中心。”

“一所真正伟大的大学，不在于高楼，不在于大师，而在于学生，在于培养有批判力、有个性、有社会关怀的学生。

周保松在教课之余，在校园里组织读书会。他说，“在我的读书和教学经验中，最好的人文教育，是由老师带着一群学生，以认真虔敬的态度，精研人类文明的各种经典。”

“读书需要一种氛围，一种人人视读书为天经地义的氛围。。。可惜这样的氛围，今天已几近于无。”

我深受启发。

下学期，除了坚持每周一次的图书馆读书沙龙，原版图书导读讲座，我还准备倡导“经典夜读”，带着学生细细地读经典。

若能让学生们在大学里，逐字逐句地啃完几本人类文明经典，收获丰盈的心灵，也算是尽到一名老师的本分了。