看到学生在违建的图书室里读书，我们很心痛同时也很欣慰！

一大早，在四川省巴州区区长何勇及巴中区教育局的冯老师带领下，我们先赶往双凤乡回访。

双凤乡小学位于巴中区东部的双凤街道，距离巴中城区34公里，一路路况相对良好。学校是当地一所九年一贯制中心学校，在它辖属还有10所村小。

这里的学生有1400多名学生

2009年12月16日和扬帆计划签订捐助协议，目前已经接受捐书图书3次共计108本已经得到学校确认。

接待我们的是41岁年轻的夏校长和一些老师们。

我们来到学校后，第一眼看到的竟然是在学校操场里的一排板房教室，里面还有正在上课学生！

夏校长赶紧向我们解释：学校的一栋主教学搂由于地震以及年久失修原因成为危楼。学校为保障学生们安全，在主教学楼没有资金安排修建的情况下，只有先建几间板房教室以解燃眉之急。

很难想象今年已经是四川地震重建3周年了，按国家承诺，今年8月前将完成所有四川灾区回迁工作。

那些焦点密集报道区的学校可以吸引众多资源和资金注入，学校可以用上亿元修建成连城市高级中学都无法比拟的花园式校园。而在受灾并不严重的地区，但经济相对落后的地区，例如巴中区，它在没受灾时，学校的建筑就由于缺少资金，无法按时维修校舍，在地震后，原本失修的教学楼更是成为危楼，雪上加霜！

让人痛心的是，在这没有媒体焦点的关注地区，这里的学校更成为被关注遗忘的角落！

言归正传，说回学校的图书室。

这所图书室按严格意义上讲，应该是一间违建教室，因为它建在学校一栋教学楼的楼顶，用铁皮搭建了一个屋顶，简单布置后成为给学生们一个可以图书的环境。

我们被这个违建图书室门前一面贴满学生读书心得墙所吸引，它就像是驴友们在客栈墙上贴的游记标签一样，真实生动，充满活力！

真没想到这里的教师不但可以让学生们习惯阅读，他们竟然能在简陋的条件下为学生们营造一个读书的氛围，这真是让我们感动。

回想起之前看到的一些明窗净几的学校，一些老师还拿没有图书室等借口来推脱不让学生图书的责任，心里真是感触颇深。校长教师身上的责任沉重，千万别由于校方某些个人思想原因，给学生求学道路上来带不可以承受之轻啊！

夏校长还给我们介绍了他们实行的一个很有意思的借阅竞争制度，图书借阅绿卡”制。

老师根据学生的学习情况，平时阅读情况等综合因素，给条件符合的学生发放图书绿卡，持有绿卡的学生在图书借阅时间和书目上享有优先权，没有得到绿卡的学生，在借书的书目和时间上就相对受限制。

教师利用学生争先的天性，制定这样一个制度，会让学生把阅读图书作为一项需要努力争取的目标，让学生们变被动图书为主动读书。

我们先不去探讨这项制度本身的可行性与执行过程中面临的问题，就凭校长老师能花心思去设计让学生们更喜欢图书的制度，就已经让我们很钦佩了。

和夏校长深入交流后得知，他是巴中市人，他每周回家一次，校长师专毕业后补修了成人大专和大本。我们被他的团队激情所感染。

这样的学校应该是扬帆计划主推荐的学校，它完全吻合我们捐书的初衷：地处偏远贫困地区；学校有让学生读书的强烈意愿；完善的借阅和管理图书的制度。是跟多扬帆图书应该去的地方。

我们也建议校长老师可以充分利用好扬帆计划捐书平台，通过及时的反馈学校信息，让更多的社会爱心人士来关注学校，为学校带来更多的社会资源。

到此，建议扬帆计划项目组：

四川省广元市巴中区玉山镇双凤小学回访合格，建议项目组继续加大推荐该校，继续为学校捐助更多的图书。

                                                                     志愿回访者