教学案例——笑翻了的一堂课             

作者：飞舞

这堂课，我要让学生学会唱《蜗牛与黄鹂鸟》。这首台湾校园民谣节奏明确，歌词朗朗上口，很容易学，但也很容易忘记，如何让他们学得开心又印象深刻呢？我想了个办法。

课堂上，有一个男生自告奋勇做蜗牛，只见他一上来就趴在地板上，像毛毛虫一样的拱着身子向前爬行。我建议用不着趴地上，站着就可以，但是要做出背负着重重的壳的模样。他很聪明，很快就领悟了我的意思。只见他弯着腰，脚步很沉重的在慢慢的挪步前行着，似乎真的背着千斤重的沉物，呵呵！在他的前面有两个女生把手臂举得横七横八的，还有一个男生在她们旁边做出一副思想者的模样，呵呵，他们仨是扮演葡萄树的；在他们的旁边还有两位同学，一男生一女生正在做出嘻嘻哈哈和模样，还时不时地在“蜗牛”和“葡萄树”之间飞来飞去，哦，他们在扮演黄鹂鸟。

音质很好的音箱里，正播放着亲切上口的校园民谣《蜗牛与黄鹂鸟》，而台下的其他同学们，此时早已笑得翻了过去。因为“蜗牛”在爬行的时候，除了“黄鹂鸟”在不停的嘲笑它之外，那些本应站在那里不动的“树”竟然也会去捉弄它。有一棵做出思想者造型的“树”竟然趁着蜗牛快要爬到的时候去堵住它的路，不让“蜗牛”爬过去。然后“蜗牛”和“树”像西班牙斗牛一样的顶着，结果顶到最后人仰马翻。第二段的时候，“蜗牛”奋起反抗，在最后用尽全力，扑向“树”，把“树”给撞翻了……这时，台下的同学，本来在一边伴唱一边欣赏着他们的演出的，此刻早已又笑翻了过去，我也被他们的表演惹的眼泪都飞了出来，太好玩了！这帮可爱的小屁虫们，虽说是初中的小大人们，但我还是宁愿叫他们小屁虫，呵呵！

时常，遇到一些好歌，只要能有机会让学生表演的，我总不愿错过这种机会。学生也总是很愿意配合我的想法与举动。昨天教研员来听我的随堂课，提到一点很客观：你和学生之间的关系非常的融洽，看得出来，学生很喜欢你，对他们，你肯定也是下了一番功夫的。是的，学生喜欢我，这一点不容置疑。我也很喜欢他们，因为每天他们带给我希望与活力。在纯净的童心面前，任何绚烂的东西都会变得逊色，不是吗？

当然，不是每个班级都是这样的，具体情况就具体解决。若是遇到这个班不擅长表演喜爱唱歌的，那么我就动脑筋在歌唱上让他们扮演各自的角色，也可以单独请同学上台表演小小音乐剧。总之，我觉得这一堂课我上的很成功，因为学生开心，我也开心。