教学案例——紧急通知

作者：飞舞

今天是星期二。

昨天是星期一，升旗仪式上，赫然听见广播里传出：星期二领导要来听课，希望同学们以最好的状态做最好的自己，来迎接区里的领导们。当时听了，我心下一惊，这样一来的话，必然是普及听课。我星期二下午有三节课，却有两个年级，也就是说我要准备两个教案，这样才能以不变应万变。

做老师的人都知道，课前备的教案和课后备的教案是不一样的。而且因为每个班级都是不同的整体，故在写教案时针对班级的特点上也是有所出入的。看到过《读者》上曾有人这样说过：好的老师用50种方法教50个学生，差的老师用一种方法教50个学生。深受启发，对于我自己的教学思维乃至教学生涯都是获益多多。那么现在的问题在哪呢？我们一般都把课称为两种：家常课和精装课。所谓家常课，意即比较亲切随和的，在轻松的氛围中就可以不知不觉地传授知识和接受知识。而精装课一般都指那种经过精心备课过的，打磨过好几次，是用来应战或应付大场面的，譬如说市公开课之类的。但凡精装课，必得好好的花上番縝密的心思，不仅如此，还得全面考虑全局，在刻意营造的轻松氛围中去让学生明白一些什么道理，这多多少少包含了一些作秀的成分在里面。说句心里话，我不喜欢，不喜欢。遇上了，人在江湖，身不由己，怎么办？尽量避免，避免作秀的意识，该怎样上就怎样上，只要学生在课上是开心的，是学到东西，是明白什么道理的，那就可以了。这种小公开课对早已身经百战的我来说，不在话下。前几年上市公开课的时候，那种情形倒真是的可以用焦头烂额来形容，三个星期里三个教案，直把我累得趴下。而且那次全是校长级的人物来听课，吓死我了。不过，上完课下来，口碑相当好，有些校长是一边唱着我课上的歌一边走出教室的，看得出来意犹未尽的。后来，教研员让我在区里开了一堂示范课，同行们评价很中肯，这节课的味道出来了。当然，再好的课也是有缺点的，我深知就如没有完美的人一样，课也如此，所以，我一直在努力，不仅仅是这方面。

因为鉴于以上想法，昨晚回去，我还是很认真地再备了一次课，全新的两个教案新鲜出炉。于我而言，这应该是算介于平装和精装之间的版本吧，呵呵！不曾想，上午没课的我，在办公室里趴了一个上午，也磨了一个上午，快近中午时分，年级组长来通知，下午的第一节课全部冲掉，让给新进来的大学生上。因为教委现在有规定，凡新进来的大学生上课一定要经过区级以上的领导听课把关。似乎现在做老师越来越难做了，呵呵！

可怜我那新鲜出炉的一个教案，还没见光就已“夭折”了，呵呵！还真的发现自己存在着不少惰性，要不是这么一逼，还真逼不出两个像模像样的教案来，拿得出手的，呵呵！面壁思过吧！自己好好反省吧！呵呵！

下午第二节，领导真的来听课了，不过由于我的准备充分，同学们也非常的配合，总的说来课还是上得挺成功的，因为学生很开心，我看领导也听得挺开心的，呵呵！也不枉我昨天备课备到很晚了，呵呵！