这是四少上什么培训班的课题笔记，零星发在围脖上，被我揪住，乌云压顶之势令他周末整理出来，供大家课上分享和讨论哈。

事物往往是通过表象反映出来，对于这种表象存在的问题要加以解决，我们就要追求本质，回归到本身的状态”，词汇也是如此，下面这些熟悉的词汇，原本的意思你知道吗？

    课堂笔记【经济】“经”：经天纬地。对天地进行横向和纵向的管理，使得人、事有序化；对我们的家庭、人生也是如此，横向就是我和家人、同事、朋友的关系，纵向就是我的现状、过去和将来。“济”：水齐，水在中国传统文化中代表着财富。所以，“济”意味着使国民走向富裕。“经济”的本质，就是对天地之间所存在的问题进行横向和纵向的管理，使之有序化，最终使国民走向富裕。

课堂笔记【信赖】“信赖”不是“你对我好，所以我对你好”，这本质上是一种交易。真正的“信赖”是“我认为我对你好，你肯定会对我好，所以我先对你好了”。

    课堂笔记【资本】 “资”的上部是“次”，下部是“贝”，它告诉我们资本只不过是“次要的宝贝”。① 当我们把资本看做是最重要的宝贝（没有灵魂的资本）：就会把追求资本增值当成唯一目的，把人（供应商、顾客）作为资本增值的手段。员工往往就会将自己获取工资作为工作的目的，企业也会不择手段谋取利益； ② 当我们把资本看作是次要的宝贝（有灵魂的资本）：使国民走向富裕是目的，那么企业经营目的在于贡献国民，资本增值（利益产生）是社会对企业评价的结果。

    课堂笔记【爱】所谓“爱”：是指站在对方的立场，来要求自己。人有两只脚，左脚是“成长发展”，右脚是“相互信赖”，这两只脚有一个交叉点（爱）。中国古代讲究“敬天爱人”.天，指自然法则，敬天，就是以敬畏之心，来学习和接收自然法则；爱人是站在对方的立场来要求自己。

    课堂笔记【创新】创新是指先他人一步的“格差”。“格差”是指经营者和企业“人格的差别”的创新。要创新就要先他人一步走到前面，而这一步必须把自己的人格差别体现出来，注入自己的热情、魅力，唯有这样格差的创新，才能创造真正的价值。如果我们只是模仿别人，这样的创新是无法创造真正的价值。

    课堂笔记【学习】学习有三种状态，第一种叫LEARN,即吸收新鲜事物；第二种状态叫RELEARN，就是“温故而知新”，第三种状态叫UNLEARN,是说暂时把经验放下，把自己完全放空，用空杯心态才能充分进入LEARN和RELEARN的状态。最佳的学习过程是UNLEARN、LEARN、RELEARN。

    课堂笔记【教育】教育的根本目的不是追求高分数，而是意志力（自律能力）的培养。什么时候玩，什么时候学习，由自己管理。而意志力的背后是积极向上的心态（正向思维），考试不好没关系，从中知道自己的缺点在哪里。也就是说，从失败中找到自身的优点。人最怕的就是负向思维，父母越骂小孩，小孩就越会觉得自己笨，下次考试只会考得更差。

    课堂笔记【学问】学了要问。要想学成，就要在学中问，问中学，不懂要问，懂的要教别人。波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？┅┅哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。