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4岁篇:关于认字这件事儿

(2008-08-22 13:25:12)
标签:

文字

认字

早期教育

孩子

育儿

分类: 小好好的成长日记

某天晚上,好好从书箱里翻出她2年前看的几本图画书,坐在沙发上看。我在厨房里,就听她自己在那里念书:“...小白兔对小黑兔说,你真黑;小黑兔对小白兔说,你真白。...”后来我拿起书一看,竟然一个字不差,呵呵,小人儿能自己读书了,真让俺这个懒妈没事儿偷着乐啊。

 

大言不惭地说,俺从没正儿八经地教过好好识字。平时在外面看路牌、在商场看商品包装、在餐厅看菜单、在家看图画书,遇到感兴趣的字,好好会问我,逐渐的,她就认识了很多字。好好现在的识字量已经有些可观了,粗粗算起来,大约有几百个字,能应付一些基本生活需要了。不过小人也经常把长得很象的字搞混,读出一些莫名的东东来。

 

好好1岁的时候,我时常带她在小区里和差不多大的孩子在一起玩。有时候,看到有的家长指着小区指路牌上面的字,教给孩子认,我也跟着大家一起凑热闹。后来我发现,孩子们当时记住的“字”,如果换一个场合,还是相同的字,他们就不认识了,而且,如果不继续重复强化,很快就忘记了。由此我发现,此时孩子“认字”,其实是“认图”,孩子只是把字当成了一个东西或者是图形,那个阶段的孩子,并不能真正理解文字。后来除非好好自己提问,我没有再主动教她“认字”。

 

好好在3岁多的时候,特别喜欢看图——示意图、警示图、指示图、地图...在商场、超市、电梯里、高速路上、机场...只要看到图型,比如交通标志或者电梯里的安全警示图等,都要研究一番。对图形感兴趣,是孩子认知抽象符号的最初阶段。海淀安全馆的交通安全展示区域,有一面墙上贴着全部的交通标志,小人都认识,比有的老司机还牛。其实俺从来没有正式地教过她,小人是通过平时在路上看到后问我来“学习”的。(相关链接:三岁半的交通协管员

 

快4岁的时候,好好同学突然对文字发生了浓厚的兴趣,在生活中,她看到感兴趣的字就问,过后都能记住。通过生活中的互动认识的字,孩子的记忆会很深刻。逐渐地,小人体会到识字的乐趣,她会主动读出认得的字,帮我看路牌、帮我看菜单、帮我找我需要的书等等,颇有成就感。源于生活、源于真正的应用,这样的“学习”,孩子乐此不疲,更妙的是,俺这个懒妈,又可以有“偷懒”的借口了。4岁篇:关于认字这件事儿

 

(懒妈注:孩子在4-5岁的阶段,会进入符号敏感期,这是孩子对有形世界经过充分接触之后,自然而然地在智力方面上升到一个状态——那就是对抽象的符号,比如文字、数字等突然非常感兴趣。)

 

好好的奥运小笑话:

 

今天早上,俺说,后天就要召开奥运会的闭幕式了。小人马上问,A幕式开了吗?俺正发愣,小人嘀咕说,A幕式应该在B幕式的前面呀。

 

4岁篇:关于认字这件事儿

 

一起做快乐懒妈,体验快乐的育儿生活!
 
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