学生现状分析

张弛同学是一年级学生，身体素质很优秀，但平时上课不遵守纪律，爱讲话，自我约束能力较差。

学生家庭情况

该学生是务工子女家庭，家里情况较差，家长很少管孩子，所以，慢慢养成自由散漫、我行我素的坏习惯。

教师跟踪研究

学期初表现

学期末表现

通过观察，发现该生，上课爱讲话，经常和同学吵嘴，练习动作时心不在焉。

孩子有了一定的变化，上课能遵守纪律，团结同学，改掉了上课讲话的坏习惯。

采取措施

1、  激励教育，唤起信心。上课多表扬，只要上课表现有一点的进步，就及时鼓励，增加他的信心。

2、  家校沟通，促进自信。与他的家长联系，沟通他的情况，让家长协助养成好习惯。

3、  选他当组长，通过管理约束自己，慢慢形成好习惯。

评价结果

D

B

备注

评价结果以A  B  C  D为四个等级。或者用其他符号可以自己选择。